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班级 姓名 武汉市20中学高二年级生物期末模拟考试 2005-12-31 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，请将答案写在题号前） 1.为验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 A．完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 2．如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 3．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲 C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯 4．下列有关植物生命活动的叙述，错误的是 A．小麦种子是由受精卵发育而成的 B．一定浓度的生长素能够促进植物生长 C.根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料 D．植物叶片中的镁元素可以转移到顶芽 5．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况—致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是 ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良 A.②③⑤ ． B．①③⑥ C．①④⑤ D．②④⑥ 6．桃花的雌蕊经过受粉，其子房发育成果实，在发育过程中所需的生长素主要来自 A．正在生长的幼叶 B．iE在生长的顶芽 c．发育中的种子 D．发育中的果皮 7.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是 ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A．①③ B．③④ c．②④ D．②③ 8．下列有关人体激素的叙述，正确的是 A．生长激素与甲状腺激素都有促进生长的作用 B．促甲状腺激素是由甲状腺分泌的 C．幼年时期缺乏生长激素会患呆小症 D．催乳素是下丘脑分泌的 9．甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状 腺功能亢进患者 A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 C．食量大，消瘦。皮肤温度比常人高 D．食量大，肥胖，皮肤温度比常人高 lO．结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是 A．生长发育立即停止 B．血糖浓度明显偏高，出现糖尿病 C．消化不良 D．尿量减少，体温偏高 11．人体的激素、维生素和酶三者相比，相同点有 ①都是蛋白质②都由活细胞产生③需要量很少 ④都由内分泌腺分秘⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中，不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 A．①②⑦ B．③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．③④⑥⑦ 12．下列物质中，在核糖体上合成的是 ①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素 A.①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥ 13．切除某动物的垂体后血液中 A.生长激素增加，甲状腺激素减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素减少，甲状腺激素也减少 14．动物生长激素与植物生长素的相似之处是 A．都是由分生组织产生的 B．都是微量高效物质 C．均能促进细胞分裂 D．分子结构基本相同 15．右图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是 A．都是由左向右 B．都是由右向左 C．膜内由左向右，膜外由右向左 D．膜内由右向左，膜外由左向右 16．人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 A兴奋在突触处只能单向传递 B突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号 17．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 ①传人神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经