《大学生就业导》课程教学大纲(最新).docVIP

《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号：010106 授课对象：所有专业 总学时：36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后，应达到以下要求： 在理论、知识方面：了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；了解大学生就业的现行政策及体系；了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；掌握大学生就业派遣的基本程序。 在能力、技能方面：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧；结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配 教学内容 任课教师 课时分配 理论教学 小计 理性认识大学生活（大一上） ２ ２ 自我认知与自我评价（大一上） ２ ２ 专业发展与就业分析（大一上） ２ ２ 职业理想与职业发展（大一上） ２ ２ 职业选择（大一下） ２ ２ 职业素质培养（大一下） ２ ２ 职业生涯规划概述（大一下） ２ ２ 职业生涯发展与设计（大一下） ２ ２ 创业准备与实务（大二上） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２ ２ 大学生就业心理调适（大二上） ２ ２ 求职前的准备工作（大二上） ２ ２ 求职方法与技巧（大二下） ２ ２ 大学生就业形势与政策（大二下） ２ ２ 签约与报到（大二下） ２ ２ 就业基本权益保护（大二下） ２ ２ 走向社会 迎接挑战（大二下） 2 2 合 计 32 32 四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标： 面临从中学到大学的转变，许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境，无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习，使得大学新生理性认识大学生活，并对大学生活进行合理的规划，从而做一个受社会欢迎的大学生！ 2、内容： ⑴大学生的社会角色； ⑵做受社会欢迎的大学生； ⑶理性规划大学生活； 3、重点： 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标： 通过本章的学习，使学生在自我认知和自我评价的基础上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解，并结合职业特别分析，认识自己的职业适应性。 2、内容： ⑴自我认识的内容； ⑵常用职业测评方法介绍； ⑶自我评价的原则； ⑷自我评价方法； 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标： 2、内容： ⑴专业概况、课程体系； ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况； ⑶专业就业动态和趋势； ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求； 3、重点： 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标： 1.使学生了解职业理想的内涵。 2.了解职业理想的形成和发展。 3.初步建立适合自身发展的职业理想 4.解决职业理想与现实的矛盾 2、内容： ⑴职业理想的内涵与特征； ⑵职业理想的树立与影响因素； ⑶职业评价与职业流动；职业发展理论； ⑷当代职业发展的趋势； ⑸大学生职业发展特点及影响因素； 3、重点： 如何正确建立适合自身发展的职业理想 第五章. 职业选择 1、目标： 通过本章的学习，使学生掌握职业选择的原则与方法，引导学生进行科学的择业决策。 2、内容： ⑴就业流向与职业选择； ⑵职业选择的原则； ⑶职业价值观与职业匹配； ⑷影响大学生职业选择的因素； ⑸职业选择的决策及过程分析； 3、重点： 职业选择的原则及决策 第六章. 职业素质培养 1、目标： 本次课旨在让学生了解