浅析小学音乐教学存在的问题及对策.docVIP

浅析小学音乐教学存在的问题和对策 定州市邢邑小学 李小燕 电话邮箱 摘要：小学音乐教育是对小学生开展美育教育的重要内容，能够陶冶小学生的情操，培养小学生的感受力以及表现力，对于小学生健全人格以及活跃思维的形成具有极为重要的积极作用。（一）许多小学领导往往重视语文、数学等主干课程的学科建设，而对于音乐课程往往采取轻视的态度教师业务素质有待提高???? 俗话说得好:“要给学生一滴水,教师就要有一桶水。”在学校中，音乐老师基本上都是没有经过正规训练的兼课老师，有的老师甚至一点乐理知识都不懂，只不过会唱几支歌而已。所以，他们上音乐课，也只不过教唱一点歌曲，至于乐理知识基本也都没教过，所教的歌曲也有很大一部分是流行歌曲，什么情呀爱呀，小学生天天都挂在嘴边，而爱国歌曲却教得太少，这对小学生的思想发展很不利 (四)音乐教学条件差 首先，在农村小学缺少音乐专用教室。在原班教较里上音乐课，受课桌，凳子的影响，学生在学习音乐空间受到了制约。在唱歌，发声练习的时候，站起来都难。更为重要的是在唱歌，发声的时候，声响一定很大，势必会影响其他班级的上课。其次，缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。虽然学校有电脑、多媒体、影碟机、投影仪等设备，但极少用在音乐教学上。由于没有独立的音乐教室，也就使得音乐教学的设备缺少独立性，教学条件得不到保障。 （五）课时量得不到有效保证 ??新课程标准关于小学音乐课程量并没有进行明确的规定，绝大多数小学都是每周安排一节音乐课。在课时量如此之少的情况下，由于学校对主干课程的重视，往往在举行一些集体活动时选择占用音乐课的进行，甚至还存在音乐课程被其他主干课程占用的现象。这样一来，小学生用于接触音乐知识的时间可以说是微乎其微了。 三、解决我国当前小学音乐教育存在问题的对策措施 针对上述部分关于我国当前小学音乐教育存在的问题，笔者结合自身多年的教学实践，提出以下几个部分的对策措施，以期能够对我国当前小学音乐教育的持续健康发展提供一点可借鉴之处： （一）充分重视音乐课在小学教育中的重要作用 要想有效解决当前小学音乐教育中存在的种种问题，首先应当树立起科学的新课程改革理念，充分重视音乐课在小学教育中的重要作用。只有这样，才能够为各项有利于小学音乐有效开展的师资力量、设备购置等奠定良好的思想基础。 （二）提升小学音乐师资队伍建设水平 小学音乐教育改革的关键及解决当前音乐教育走出困境的办法, 归根结底是师资问题, 即必须建设一支合格的音乐教师队伍。因此, 目前所要做的事就是: 一要稳定音乐教师队伍;二要提高音乐教师的能力; 三要关注教师思想和心理健康。具体操作上首先要解决在教师聘用、教学评估、教师再教育、教师奖励制度等现行教育管理体制中出现学科偏科的问题, 留住好的音乐教师; 其次, 教育主管部门在不断加强音乐教师的知识学习、技能提高的同时应进一步开拓其视野、解放其思想, 培养教师的自主性、开放性和创新性意识。 适当增加音乐的课时量 ??? 就我国当前小学音乐课的课时安排状况而言，粗线条的对中外音乐做简单的赏析都很困难。小学的音乐教学中，中外音乐的赏析应该达到一定的深度和广度。除此之外，还应该进行基本音乐理论知识、线谱简谱视唱、练耳的教学。这些都是音乐课教学最基本的内容。这些内容如果在教学过程中不全面或者不充分，那么根本达不到预期的教学效果。通过上述部分的分析与论述，我们可以看到加强小学音乐教育是非常重要的我们每个教育工作者要加强自身的学习，全面提高自身的文化素质。正确理解音乐课程的价值与目标。全面实施教育方针。努力为祖国培养出素质高、能力强的全面发展的优秀人才。只有这样才能适应社会发展的需要。我相信，只要我们每个公民都能为后代着想，愿意为全面实施教育方针作一份贡献，没有解决不了的困难和问题。让我们共同努力为祖国人们培养后代尽一份力吧！[1]全日制义务教育音乐课程标准(实验稿).[2]范顺民．农村中小学音乐教学的现状及其对策.中小学音乐教育 [J]·2000,(3). []陈飞.用心聆听感悟鉴赏音乐 以情演唱传达个人共鸣——小学音乐教学浅谈[J].现代阅读（教育版）.2011（15） []胡洪.架起一座通往审美艺术的桥梁——浅谈如何在音乐欣赏课中培养小学生的创造力[J].现代阅读（教育版）.2012（14）