【2017年整理】经济与生活主观题答题技巧.ppt

经济生活主观题答题技巧 一、一般步骤 1．审题 ——认真、仔细、全面 ①审问题——问什么、属于哪种类型 ②审角度——从什么角度回答 ③审材料——比较分析材料，提取有效和相关信息 2．想要点——联系课本知识? 3．理清相关要点，并结合材料 4．写答案 ①注意字迹和卷面 ②理论+结合材料 ③注意准确运用术语 ④分点答题? 5．检查、完善? 题型分析 一、图表题 指导思想：核心是一“变”字，注意寻“变”、释“变”、应“变”。读图表时要注意“三看”：看表头、看表格内容、看表注；注意“三比”：横比、纵比、综合比；注意特殊年份的特殊意义。 解题步骤：先审问，后审材料（图表），看注释和特殊年份。 1、审问 （1）宏观把握设问之间的关系（可避免答案错位），通读设问看关系： ①并列关系，各题设问相对独立 ②递进关系，层层深入，其基本顺序常是“是什么”、“为什么”、“怎么办”。 （2）微观具体分析设问要求：对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。 第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象、政治现象或经济问题、政治问题。此时要注意看清设问是“分别”反映还是“共同”反映。还有，反映什么现象多用描述性的语言，但也要注意适当概括本质、规律；反映什么问题，则少量描述现象，重点揭示本质、规律。 第二问：一般问的图表之间的关系或联系。这联系常有三种情形：①因果联系；②一分为二的关系；③整体与部分的关系。以①②两种较为常见。 第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。此类设问的一般答题思路是：围绕“是什么，为什么，有怎样的影响（意义），怎么办”四个方面作答。 2、审图表 （1）看表头，即看图表的标题、表格的名称。它表明出题人试图借助图表反映的问题，规定了作答的中心、指向性。 （2）看表格，即逐项看表格的内容。此时注意“三比”：纵比，看变化；横比，看差距；综合比，下结论揭本质。通过比较发现问题、发现变化、发现差距。 （3）看注释。注释一般有两种：一是解释性注释，是对图表中的信息进行分析、判断的依据，是回答问题时进行概括的理论依据；二是补充性注释，此类注释必须写进答案之中。 （4）看特殊年份，比如： 1949年——新中国成立 1956年——三大改造完成，社会主义制度建立 1978年——十一届三中全会召开，开始实行改革开放 1992年——党的十四大提出建立社会主义市场经济体制 2001年——我国加入世贸组织WTO 2006年——我国入世五周年保护期结束 2008年10月——全球金融危机爆发 二、意义类题目 1、根据主体分析意义 国家或政府，社会，生产者，企业、经营者，产业和劳动者，消费和消费者 2、寻找角度分析意义 3、确定范围分析意义 4、根据教材、材料和设问分析意义 ?意义类题目答案语言通常是：“有利于······”、“有助于······”、“推动了······”、“促进了······”、“增强了······”、“只有······，才能······”等。 三、认识类、理解类、评价类、看法类题目 1、题型特点：通常材料先给出一个重大社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识。常见设问有“如何认识······”、“如何看待······”“谈谈对······的看法”、“谈谈对······的认识”、“谈谈对······的理解”、“分析······现象”、“评价······现象”。 2、解题技巧：此题一般遵循“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来回答，也或者是从“是什么——为什么——怎么办”三个方面作答。 具体来说，“判断表态”指得是明确指出材料中的做法、行为是对还是错，是肯定它还是否定（反对）它。 所谓“阐述道理”就是谈原因，你要是肯定它，那就给出肯定它的原因；要是否定它，就给出否定的原因，也就是谈你肯定否定或说它对错的依据；对于出现的消极现象要分析产生这一消极现象的原因及其危害。注意：此依据或原因要从两个方面来分析：一是直接原因——理论原因+现实原因；一是间接原因，即积极影响或消极影响。 所谓“明确做法”就是谈措施、“怎么办”。 四、启示类题目 1、题型特点：这类题目一般是以某一典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事件、事例对我们的经济学启示、哲学启示或政治学启示。其形式一般是“这给了我们哪些启示”、“这件事对你有什么启示”等。 2、解题技巧：回答此类题目，一般从两个方面考虑：一是材料给我们的道理启示、理论启示；二是给我们的方法论启示，即要求我们该怎么办。 回答时应偏重于回答“怎么办”，答题格式为：