王玲《西门豹》教案.docVIP

30、西 门 豹 执教：青川县马鹿乡中心小学校三年级一班 王玲 教学要求： 1、会认、会写本课生字，能正确读写词语。 2、学习本课描写人物言行，表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 3、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、学习课文内容，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。 2、学习课文描写人物言行，表现人物品质的写法，抓住西门豹的所说、所做体会西门豹破除迷信的办法妙在哪里。 教学过程： 一、引入，出示课题 1、同学们，今天我们来学习30课。出示题目：《西门豹》。 2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名。 二、初读课文，学习生字、新词。 1、读课文，借助拼音读准字音 2、学习生字，检查预习情况。 （1）、检查读音，出示生字。 （2）、认清、识记字形，交流记字方法。 （3）、指导书写。 （4）、口头组词，理解词语意思。 （5）、标注自然段序号，全文共十六个自然段。 三、细读课文，理清文章的脉络。 1、默读课文，想一想课文主要讲了什么。 2、文章以人物名字为题目，着重讲西门豹做了那几件事呢？ 3、你能把每一件事用简洁的文字进行概括吗？ 4、自由读课文，根据事件的发展顺序，你能将文章划分层次吗？ 5、分组朗读，你认为文章的哪些内容是重点内容？谈谈理由。 四、总结。 五、作业设计： 1、看拼音写词语。 2、补充词语。 天地( )( ) 将计（ ）（ ） 面如（ ）（ ） 人烟（ ）（ ） 提心（ ）（ ） 才智（ ）（ ） 3、选词填空。 媳 熄 荒 慌 徒 陡 概 溉 （ ）妇 （ ）芜 （ ）手 灌（ ） （　）灯　　　（　）张　　（　）峭　　　　（　）括 （　）灭　　　（　）凉　　　学（　）　　　（　）况 板书设计： 调查摸底 30、西门豹 破除迷信 兴修水利