班会课教案设计“让我们与爱同行”.docVIP

班会课 教学设计预 案 设 计 主题 缘由 教与学 目标 教师目标 2、培养学生感恩心理，构建和谐家校联系关系、和谐的师生情、生生情、师师情，共建和谐班级。 学生目标 教学方式 活动准备 编剧：朱熙 丁海燕 巫娇 蒋芳 多媒体制作：耿佳美 赵丽丽　　　 第一幕演员：孙静（妈妈） 徐梦梅（孩子）　　 第二幕演员：巫娇（老师） 徐梦梅（学生甲） 季秋萍（学生乙）　　 第三幕演员：宿舍成员（陶丽、方燕、徐红、张晓艳、杨蕾、樊文鑫、徐梦梅）　　宿舍长（王黎君） 宿舍管理员（陈方圆）　　 第四幕演员：巫娇（老师）宿舍成员（陶丽等如上同学） 哑语舞蹈：孙静 王洁 王菲 徐敏 张艳 　　 策划主持 美术：张艳 场景布置：瞿竹君、陶丽、袁玲荷、杨雪芬、黄铭　 主要流程 起 ?宣布班会开始，明确班会目的。 承 议：观 感： 转 合 班主任寄语 （在迎接老师、家长进场的时候，教室里一直循环播放《感动中国》的乐曲，电教平台上显示着“敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！）　 甲：亲爱的爸爸妈妈　　 乙：敬爱的老师 　　 合：欢迎你们的到来　　 甲:很高兴今天和大家欢聚一堂　　乙:共同走进高三(15)　　 合：走进生态体验下的感恩　　 甲：首先请　段老师带我们聆听一个家长的心声（家长给老师的一封信） 甲:母爱,亘古不变的歌颂,使它成为世上最伟大最强烈的感动.　　 乙:师恩,千遍万遍的吟唱,使它成为我们最记挂最怀念的恩情.　　 甲:母爱护我们长大,它是盔;　　乙:师恩伴我们成长,它是甲. 合:让我们穿上爱的盔甲, 教 学 实 录 一：什么是母爱师恩？（——用场景剧表现）　　 甲:相信大家都能感受到父母和老师对我们深深的爱,但可能处于这个年龄段特有的心理,我们将自己的心门紧闭.我们与父母之间缺少的正是坦诚的沟通.　　 乙:说起这,又不得不提起我的那位朋友了，每次考完试总是和他妈妈闹矛盾，这不，她又正垂头丧气着呢.　　 第一幕：考试考不好，回家与父母交流的情景（让孩子理解家长的辛苦期望）　　 甲:爱之,则为之计深远.望子成龙,望女成凤是每个家长的期盼.然而有时我们往往体会不到.即使体会到了也依然坚持自己的倔强.　　 乙:请放弃倔强,听听老师怎么说;　　 第二幕：返校后老师围绕学习方法与学生交流的情景，及老师送学生回宿舍的情景（让学生理解老师的辛苦和关心）　　 第三幕：同学之间围绕上两幕在宿舍交谈，构建生生和谐关系。　　 第四幕：早读课后，老师与宿舍同学围绕昨天就寝纪律与同学们交流，构建师生间的和谐关系。　　 乙：看完以上同学的故事,我们一定有很多感悟.　　 甲：平时我们忙碌于学习，不经意间已经把身边的一切关爱当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时回报别人对我们的爱　　 乙:那么,你有什么要对爱你的人和你爱的人说吗？　　 甲：现在就让我们敞开心扉，把心中所想大胆的说出来 学生真情告白（围绕） 师情讲述（学生自主发言，老师/周婷老师、张丽琴老师、赵怡老师、顾金花老师、段红云老师与学生真情互动，进一步构建和谐的师生关系。）　　 三：如何感恩　　 甲：看的出大家都有很多话要说，但因为时间有限，我们就不请同学发言了　　 乙：大家可以把想说的话都装进我们的爱心信箱，我们在班会课后会将你的信送到你要感恩的人手中，让他/她体会到你的感恩之心。　　 1、下面请同学们把事先准备好的卡片放进爱心信箱 乙：现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心体会父母对我们的关爱，大声地说：“感谢有你”。　　 2、下面请欣赏徐敏同学的诗朗诵[[感恩无限]]　（学生小提琴伴奏/背景音乐）　 甲:我们被爱包围，被爱滋润.父母养育之恩,老师授业之恩.滴水施之而涌泉相报.这是我们应该做的.下面让我们一起唱出我们的感恩之情 3、学生们起立，面对面合唱《感恩的心》，六位同学在中间用哑语表现《感恩的心》乙：感恩不仅仅是感养育之恩、感授业之恩，还有许许多多------　　 4、看多媒体，体会各种感恩的内容和形式 甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母　　 乙：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长　　 甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助同学　　 乙：拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，回报社会 甲：拥有一颗感恩的心，我们就会学会包容，赢得真爱友谊。 四：下面请班主任总结： 教 学 实 录 班主任总结： 我很感动，都不知该怎样表达我洋溢的情感，先给在座的学生、家长、领导、专家鞠一躬，谢谢大家对本次感恩活动的参与。　　 这次班会带给我许多许多感动，我首先感动同学们自我完善人格品质的主题，感动同学们准备班会的热情和