“静水流声——致南京市红十字遗体志愿捐献者”宣传片分镜头脚本(修改)分析.docVIP

“静水流声——致南京市红十字遗体志愿捐献者”宣传片 分镜头脚本 景号 镜头角度及运动 镜 头 时 间 画 面 配 音 字幕及效果 备注 1 平视 近景 根据访谈时间 采访学生对于大体老师的看法 学生采访1：我们在学习的道路上，离不开很多老师的教导和帮助，我们一定不会辜负老师们的期望，健康所系，性命相托，永远记得这句话，帮助病人，是我的使命。 同期声 采访点在实验室内 2 平视 近景 根据访谈时间 采访学生对于大体老师的看法 学生采访2：我会好好学习，以后会当一个很棒的医生，这是我们的使命，帮助病人脱离苦海，这是我们的职责，这才对得起那些大体老师对我们的付出。 同期声 采访点在教室内 3 平视 近景 根据访谈时间 采访学生对于大体老师的看法 学生采访3：真的很想感谢大体老师，您是我们在医学道路上不可缺少的志友，也是我们最值得尊敬的老师，谢谢你们用你们的身体，为我们打开了医学殿堂的大门。 同期声 采访点在手术室内 4 平视+摇镜头 全景 4s 匆忙行走的人群+脚步匆忙特写 巍巍钟山之南，浩浩大江之左，有这样的一群人，他们“生则为仁以倡善行，逝则兼爱以利苍生”。 在人生的尽头，他们没有选择坟墓，而是选择来到了这里——医学的殿堂。 画面字幕 素材 5 推拉 全景+特写 4 纪念林画面，捐献者名录碑，解剖楼画面+捐献者照片闪过 从他们呼吸停止的那一刻起，他们的人生似乎就划上了句号，但当他们将自己的身躯贡献给医学事业，勇敢地成为了医学生们的大体老师时，他们的人生又以另一种形式得到了升华。 画面字幕 素材 拍摄解剖楼+捐献者照片素材 6、片 头 7 平视+定格 全景+推拉 5 教学楼门口宣誓碑画面 健康所系、性命相托，是医学生庄重的誓言；博学至精、明德至善，是学子们永恒的追求。 画面字幕 拍摄宣誓碑 8 医生看病，手术室的画面 志友捐献者画面，怀旧风格方式展出 而古往今来，医学研究的每一次完美跨越，除了医学工作者的精诚所至，也离不开无私的遗体捐赠者；他们满怀人道主义和奉献精神，不仅使医学的发展进步成为可能，同时也让无数危急的生命得以挽存。 画面字幕 医生看病素材捐献者照片素材 9 平移 全景 5 解剖课画面+学生眼神特写 从遗体到大体，无语良师们完成了生命中最神圣的一刻，而学生在大体老师遗体上划下的那一刀，便是准医生在病人身上划下那一刀的开始， 画面字幕 解剖课拍摄 10 平视定格 全景 3 供奉台画面 正是这些大体老师，才能成就医疗教育，培养良医，遗爱人间。 画面字幕 供奉画面 11 素材 全景+近景 5 墓园画面 而如今，在中国的思想观念中，人死后便要入土为安，将身体视为先人所赐。中国人的一项传统，便是逝者的遗体在下葬前必须保证完整无缺，这导致了我国目前的大体老师跟不上医学步伐， 画面字幕 素材 12 平视+推拉 全景+近景 5 医生看病画面 医学离不开解剖，而解剖离不开遗体，一名优秀的医生必须具备深厚的解剖学知识，培养扎实的解剖学功底，则需要充足的可供实验研究的遗体。 画面字幕 医院拍摄素材 13 平视+摇 全景+特写 10 医学生上课画面+老师示范画面（老师示范体现资源缺少） 我国目前每年仅有5万名遗体捐献登记者，实现年捐献遗体约3000余例，这与我国已有各类医学院校630余所，本、专科在校医学生人数已达176万余人的医学教育规模极不相符。遗体来源短缺，严重影响医学生实际操作能力的培养和锻炼，阻碍了我国临床诊疗水平的提升。 画面字幕 课堂拍摄素材 14 平视 素材 5 教授上课素材+教授画面 1995年11月，在南京医科大学人体解剖教研室叶蒙福教授、王鹤鸣教授和时任校长张振声教授以及东南大学林元问教授的支持下， 画面字幕 素材 15 平视 素材 5 遗体捐献登记材料 南京市14位离退休干部向社会发出了无偿捐献遗体、促进医学发展、推动殡葬改革的倡议， 画面字幕 拍摄遗体捐献登记表 16 平视 素材 7 第一批志友合影活动画面 经媒体报道，引起全社会强烈响应，300多名怀着崇高人道主义和奉献精神的先行者，首开风气进行遗体捐献登记，他们是南京第一批“志友”。 画面字幕 素材 17 平视 素材 8 志友组织材料和登记接收站照片素材 1996年10月和11月，全国第一家无偿捐献遗体的群众组织——“南京市红十字会捐献遗体志愿者之友”（简称“志友”）以及“南京医科大学红十字志愿捐献遗体登记接受站”相继被批准成立。 画面字幕 素材 18 平视 素材 9 志友画面素材 “志友”是隶属于南京市红十字会的一个分支机构,是南京市广大捐献遗体志愿者自愿参加的群众组织。 画面字幕 素材 19 平视 素材 5 志愿者们活动画面 受传统观念的束缚，遗体捐献一度被质疑，遗体捐献工作的进行受到了重重阻碍。但志友们始终坚