生活需要宽容友善教案.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 第七课 让人三尺又何妨 第一框 生活需要宽容友善 (海南中学 陶海鹰) 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1、情感态度与价值观目标：了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人就是善待自己。懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 2、知识与能力目标：学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。 教 学 重 难 点 重点：感悟宽容友善的重要性 。 难点：如何才能做到知行统一，在生活中践行宽容友善。 教 学 资 源 资源：学生收集有关宽容的历史典故和故事 方法：故事串讲法、活动体验法、自主探究法、合作探究法 预 习 设 计 学生课前预习 阅读书本P63--65内容，思考《学程导航》“请你思考”、“合作探究” 2、学生收集有关宽容的历史典故 施教日期 2011 年 10 月 25 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、课前准备： ①布置学生预习，思考《学程导航》中的“请你思考”和“合作探究”。 ②收集有关宽容的历史故事 二、创设情景引出新课： 演示：语文课上的意外事件。 思考：为什么老师由生气转为微笑？学生由恐惧转为高兴？ 三、组织活动，合作探究： 情景一：故事起因，撞车之后 1