河南护理职业学院实验技能考核方案.docVIP

河南护理职业学院《药学专业实验技能考核实施方案》 为完成药学专业毕业生人才培养方案，把好人才培养质量关，培养应用型药学技术人才，拟定对毕业生进行实验技能考核。 一、实验考核大纲及评分细则 （一）药剂学部分评分细则 本实验考核分为两部分，第一部分由教师进行口头询问，考查学生在操作过程中对基本知识和关键知识点的掌握程度，占总分的20%；第二部分由学生操作仪器装置，考查学生的基本操作的正误和熟练程度，占总分的80%。两部分综合得分判定最后成绩，以五级制评分：90分以上为优秀，80－90良好，70－79为中等，60－69为及格，60分以下不及格。 1．实验原理的理解与掌握程度（占20%） 目的：考查学生对实验装置原理和用法的掌握程度，分三个档次： 第一档次：基本知识理解准确，关键知识点掌握熟练，给16－20分； 第二档次：基本知识理解较准确，关键知识点基本掌握，给6－15分； 第三档次：基本知识理解错误，关键知识点错误较多，得0－5分。 问题与参考答案如下： 实验项目一：乳剂的制备(20分) 1、干胶法制备乳剂的关键是什么？(10分) 答：初乳的制备。 2、干胶法制备乳剂时，如油相是液体石蜡，则形成初乳时油：水：胶的比例是多少？(10分) 3：2：1 实验项目二：混合的操作(20分) 1、混合的目的是什么(5分)？混合的方法有哪些(5分)？ 答：混合的目的使含量均一。混合方法：搅拌混合，研磨混合，过筛很合。 2、当混合比例过大时，难以混合均匀，应采用何种方法进行混合? (10分) 答：等量递加法。 实验项目三：复方碘溶液的制备(20分) 1、复方碘溶液处方中碘化钾的作用是什么?(10分) 答：助溶剂。 2、制备复方碘溶液时，为使碘能够迅速溶解，应怎样操作？(10分) 答：先用水和碘化钾配成浓溶液然后再加碘。 2．学生实验操作正误与熟练程度（占80%） 目的：考查学生的实际动手能力，分五个档次： 第一档次：操作熟练，关键步骤掌握好，数据记录准确、无涂改、无涂抹，计算结果正确。70分以上 第二档次：操作较熟练，关键步骤基本掌握，仅有少量错误，数据记录准确、无涂改、无涂抹，计算结果正确。60－70分； 第三档次：操作生疏，关键步骤错误较多，基本完成，数据记录较准确、有涂改、无涂抹，计算结果正确。给40－60分； 第四档次：操作生疏，关键步骤错误较多，基本不能完成，数据记录准确、有涂改或涂抹，计算结果正确。给20－40分； 第五档次：操作生疏，关键步骤错误多，基本不能完成，数据记录不准确、有涂改或涂抹，计算结果不正确。给0－20分。 （二）药化与天然药化部分评分细则 本实验考核分为两部分，第一部分由教师进行口头询问，考查学生在操作过程中对基本知识和关键知识点的掌握程度，占总分的30%；第二部分由学生操作仪器装置，考查学生的基本操作的正误和熟练程度。两部分综合得分判定最后成绩，以五级制评分：90分以上为优秀，80－90良好，70－79为中等，60－69为及格，60分以下不及格。 1．实验原理的理解与掌握程度（占30%） 目的：考查学生对实验装置原理和用法的掌握程度，分三个档次： 第一档次：基本知识理解准确，关键知识点掌握熟练，给20－30分； 第二档次：基本知识理解较准确，关键知识点基本掌握，给10－20分； 第三档次：基本知识理解错误，关键知识点错误较多，得0分。 问题与参考答案如下： 实验项目一：普通蒸馏（20分） 1、普通蒸馏装置的组装仪器？(6分) 答：酒精灯、蒸馏烧瓶、铁架台、温度计、导管、冷凝管、橡胶管、牛角管、锥形瓶、2、冷凝水的正确走向？(2分) 答:：下进上出。 3、加热前为什么要加沸石？(2分) 答：防止暴沸。 操作：总分10分，仪器每少接1个扣2分，仪器接反扣5分，严重倒置得0分。 实验项目二：减压抽滤（20分） 1、如何防止倒吸？(2分) 答：抽滤结束后先拔掉抽滤橡胶管然后再关闭抽滤泵（要先打开放空阀，再停泵，可避免倒吸。2、抽滤滤纸的剪切要求？(2分) 答：滤纸的大小应与漏斗内经一样大小，或稍小一些，平放在漏斗内，用水润湿滤纸，切记不要有空隙，滤纸不要有折痕。3、抽滤速度较慢时如何解决？(2分) 答：更换滤纸或乘热过滤。14分，仪器每少接1个扣2分，仪器接反扣5分，滤纸剪的大小不适合扣2分，不剪滤纸扣5分，仪器严重倒置得0分。 实验项目三：简单回流装置（20分） 1、简单回流装置的组成部件(3分) 答：圆底烧瓶，冷凝管 2、回流速度控制？(3分) 答：通过控制温度来控制回流速度 操作：总分14分，仪器每少接1个扣2分，冷凝水接错扣5分，仪器严重倒置得0分。 实验项目四：萃取基本操作（20分） 1、萃取的基本原理？(3分) 答：被分离物质在两相中的分配系数不同。 2(3分) 答：氯仿、四氯化碳、二氯甲