《小蜜蜂当客人》分析.pptxVIP

《小蜜蜂当客人》 ——1305黄至灵 说课稿 说教材 《小蜜蜂当客人》这首歌曲简洁、生动、欢快，4/4拍，降b大调。歌曲要表现的音乐形象十分鲜明，生动地刻画的了小蜜蜂为采花蜜而繁忙飞舞的形象。一直受到幼儿的广泛喜爱。 活动准备 课件 音乐 教学目标 1、情感目标：通过歌曲中音乐所表现的“小蜜蜂”和“花儿姐姐”的形象，演唱出小蜜蜂与花儿的美好友谊，感受动植物的互动。并通过歌曲向幼儿渗透热爱大自然，保护动物，关爱动物，爱劳动的情感。 2、知识目标：通过歌曲简单旋律的学唱，从歌曲中寻找领会节奏、速度、旋律在音乐表现中的作用，从而提高幼儿的音乐感受力、丰富的想象力、表现力和创造力。 3、技能目标：学唱歌曲《小蜜蜂当客人》，让幼儿在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，在演唱过程中吐字清晰，引导学生能够用优美的，有感染力的歌声表现歌曲意境。 说教法 1、提问启示法。提问上注重启发性， 给予学生更多想象与说的空间，不束缚他们的思维，大胆表达自己的感受。 2、听唱法。听老师弹旋律，给幼儿 以完整、准确的音乐形象。 3、表演法。让幼儿模仿动作，更好的体会歌曲所表现小蜜蜂采花蜜的形象。 小蜜蜂当客人 小 蜜 蜂，嗡 嗡 嗡。 敲 敲 门，咚 咚 咚。 花 儿 姐 姐 打 开 门。 五 片 花 瓣 五 扇 门。 好 花 蜜，好 花 粉。 好 好 招 待 小 客 人 。 教学过程 1、提问导入 （1）师：“今天，老师给小朋友们请来了一位好朋友，它最勤劳了，每天飞来飞去采花粉，小朋友猜猜它是谁呀？” （2）播放教学媒体课件，出示小蜜蜂的图片。（这样的导入虽然简单，但也很富有趣味性。） 2、学唱歌曲 （1）师：“今天小蜜蜂要去花儿姐姐家做客，我们来听一听花儿姐姐是拿什么来招待小蜜蜂的。” （ 弹唱歌曲 ）。 （2）师：“小朋友们听出花儿姐姐是拿什么来招待小蜜蜂了吗？” （拍手有节奏的念出“好花蜜，好花粉，好好招待小客人”。 ） （3）带领幼儿拍手完整的有节奏的念全部歌词。 3、模仿动作 （1）师：“小朋友们都念的很棒！那么我们来模仿一下小蜜蜂和花儿姐姐的动作吧。” （带领幼儿一边念儿歌一边做动作。 ） （2）师：“刚刚小朋友们模仿的都 很像，那老师在想，我们要是配上音乐，再来模仿动作会不会更好呢，我们来试试看。” （一边唱儿歌一边做动作 。） （3）教师弹唱，幼儿自由表演。