【2017年整理】与年执业医师考试过关秘诀.docVIP

本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 　　应考复习经验介绍（一）：找准出题规律　　1．大家不必猜测分数线，因为分数线是根据当年考试情况确定的。举例说明一下：2005年执考单科全国平均分分别为：生理11.77，生化8.01，免疫3.03，微生物5.08，药理5.92，病理13.32，内科99.04，外科86.91，妇产32.98，儿科32.93，卫生法规12.1，伦理8.71，心理6.79，预防医学8.85。全国平均总分为335.25，而分数线定为335分。　　2．如何选择习题和指导。从上面的单科分数可以看出，内、外、妇、儿比重很高，因此临床科目是绝对的重点。本人建议先看一遍真题，体会一下出题规律。比如临床科目重复出题几率较低，但是考点相近，考试方向会变化，病历分析比重高。2004年儿科重点考数字，2005年儿科几乎不考数字。2004年外科病历分析难度大，数字考得少，2005年数字考得多，但外科病历分析难度小。2005年内科数字也考得少，病历分析难度大。总之临近两年考试，题目难度和出题特点是不一样的，必须看真题以后根据规律看书，方为上策。但是2006年基础和公共科目部分的考题比例就超过了三分之一。再次强调，临床科目的鉴别诊断和单病种疾病特点，比如内科考肾病综合征、血管栓塞好发部位、原位溶血出现于哪种贫血、西地兰对什么样的心脏病引起的心衰效果最佳。第二心音分裂的特点和出现于什么样的疾病、心肌病、心肌炎、心梗的鉴别等，贯穿考试始终。根据上述特点，临床的复习在看出真题规律以后再看指导，只看习题效果是不佳的，因为I临床出原题毕竟还是少数；其次习题量太大，难以完全掌握；再次就是没有讲解，没有抓住出题意图，考试时题目变化后往往会难住死记习题的考生。总之l临床重看指导，万变不离宗，临床的题目恰恰总在变化，看熟指导后还有时间的话还可以看看习题的，但不要以看完背完所有题目为目的。至于基础的怎么看？我不看指导，太多了，看不来，只背真题，有空再背习题，需要大家根据具体科目总分分配时间。　　3．什么样的练习题比较好？本人认为历年真题是必不可少的。里面有解释，不懂就看，而且题目难度和真题相似。　　复习经验介绍(二)：方法科学了，一切迎韧而解　　对于参加执业医师资格考试的考生来说，最大障碍莫过于记忆力差的问题了，怎样克服年龄大、工作忙、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢？我认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。　　一、求理解。俗话说，欲记准，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求“知其义而明其根”。国外有人曾作过研究：对于一个成年人来说，一篇百字文，在搞清了文章的思想、内涵和基本语意后，大概15～20分钟就可以把它记住了，如果盲目机械记忆，则要近1小时，甚至更长时间。　　二、勤复习。记忆的过程也就是同遗记忆作斗争的过程，斗争的最好武器就是复习，要使复习取得好效果就必须注意：1．及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，人们对所学知识的遗忘是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天，甚至发生在最初的几小时、几分钟（头一天有可能遗忘所记材料的一半），以后速度逐渐减慢。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反，等遗忘殆尽后再“回锅”，就事倍功半了。2．强化记忆。艾宾浩斯的研究还证实，人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果：阿用原来所花时间的一半去进一步巩固强化，使学习、记忆的程序达到150％，将会使记忆的痕迹得到强化，昕记内容经久不忘，这在心理学上称为“过度学习”效应。3．重点强化错题，避免屡错不改。　　三、巧记忆。善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；赋予机械的材料以人为的意义等。　　四、多动笔。“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯医`网`搜集`整理地口诵目记效果要好得多。　　五、抓重点。立足于全面、系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。　　六、善归纳。有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。　　复习经验介绍(三)：必须克服心里障碍　　一、轻敌。有些考生自认为底子厚，于是不把执业医师考试