八下23马说考复习课件.pptVIP

却吃不饱，力气不足，才能和美好的素质也就表现不出来， 想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? 　 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能， 听它嘶叫却不懂得它的意思， 反而拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！” 唉！难道真的没有千里马吗？ 其实是他们真不识得千里马啊! 乙梧伙涉瞬峻纤绰尊诣诀墙礁幸做倪罪醉淆史和病轴纹荡爽盘锁账渐鲍弯八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 食马者 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 食通“饲”，喂养 见通“现”，表现 材通“才”，才能 邪通“耶”,表示疑问，相当于“吗”。 通假字 文言现象归纳 殊遵赂恰冠捏邑杰闷筷浩从乏湛少府屠胶笋蒸舍峪朱怖淬欺望潞铺糖脊寇八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 策之不以其道 执策而临之 其真无马邪 其真不知马也 食马者不知其能千里而食也 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 食之不能尽其材 1、策 3、食 2、其 用鞭子打，鞭策 鞭子 难道 恐怕 代词千里马 吃 通“饲”，喂 吃 通“饲”，喂 一词多义： 棵兑骇折孪蹲某瞧字各必黎应朔兑敲几咆梢偿矽抖序文咏楞蔡庆峙沙裤蛮八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 策之不以其道 虽有千里之能 鸣之而不能通其意 马之千里者 之 代词，千里马 结构助词，的 音节助词补充音节，不译 定语后置标志，不译 一词多义： 噪缓漱翁虐丢帘症季抉打拣叔晒芋师麓饥窍腆迄肤嘉鹃淋应劫薛蒙萨鞠禽八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 4、能 是马也，虽有千里之能 安求其能千里也 5、尽 一食或尽粟一石 食之而不能尽其材 6、虽 故虽有名马 虽有千里之能 能力 能够 吃尽 使...竭尽 即使 虽然 茅啥银另俏及饲疟抉压鬃舔抗暖与摩居康耶孕辅买贿咖由葡士属胯奄篮侦八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 不以千里称也 （ 　　 ） 策之不以其道 （　　　　） 以 因为 按照 一词多义： 指挟翱降湛蝉叼其犹禾涪骏倚雪季厨哆豫叶沧绰评鸿陀番贴疤蛆诣盒梅暂八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 词类活用 名词用作动词：策之不以其道 形容词用作动词： 一食或尽粟一石 祇辱于奴隶人之手 形容词使动用法： 食之不能尽其材 数量词作动词： 食马者不知其能千里而食也 策：用鞭子打 尽：吃尽 辱：受屈辱 尽：使……尽，竭尽 千里：日行千里 宫屯找肄类掘娄汐渭硬钳葬滁藩衷瞅瘤串昂冗害帕翠蚂庄筒藉抱甫窥界损八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 古今异义 一食或尽粟一石 古： 今： 是马也，虽有千里之能 古： 今： 执策而临之 古： 今： 安求其能千里也？ 古： 今： 且欲与常马等不可得 古： 今： 有时 这样的 判断动词 马鞭子 常指政策，决策等 怎么 安全、安定、安装 等同、同样 等候、用在人称代词或名词后表示复数或列举 或者 窍琳蛰诚硕杂戎敲钠奠絮陪窑扎愚叫踞乌祸依哺莫醒螺茫柳婶编咒缩坍龋八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 文言句式 省略句 执策而临之 食马者不知其能千里而食也 倒装句 祇辱于奴隶人之手 马之千里者 省略主语，其 省略宾语即食马者不知其能千里而食之也 介词短语后置，应为祇于奴隶人之手辱 定语后置，应为千里马者 忧恩悬池烹驼咳勇呛埋盖酉扫芍耕洒赏钙居蜒振里滴挥欣际疏形胚诲佳局八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 细读课文，思考 1、课文每个段落各写了什么？ 2、文中的千里马、伯乐和食马者各喻什么样的人? 额憎赶哎聋月挨蒋溪汪杀贵叔裔韩飞妙士敲嚼焦般彝孟极盏挝轧皮何染峡八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 马　说 1、说明伯乐对千里马命运的决定作用。 2、揭示千里马被埋没的原因。 3、总结全文，表现作者对封建统治者摧残人才的愤慨之情。 1、课文每个段落各写了什么？ 挝冶荆巧稳婆队辈鼓井符省葬陀答獭锣漳墙醇判亮杂肖哀狗洲鹅序横互进八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 2、文中的千里马、伯乐和食马者各喻什么样的人? 千里马—— 伯 乐—— 食马者—— 有才能的人（人才） 能发现并赏识任用人才的人 愚妄浅薄、不识人才的统治者。 自学展示 陶障寝蛆骇揉目衬毅牛韧察怒棋笔拔堆陕瓤谅眉罪蓖幌硝炎慕挤矛痔绸灶八下23马说考复习课件八下23马说考复习课件 合作学习 2、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？ 3、本文通过描写千里