林业院校生态学专业实践教学改革及探索.docVIP

林业院校生态学专业实践教学改革及探索 　　[摘 要]实践教学是生态学教学的重要环节，而加强实践教学是生态学专业高质量人才培养的关键途径。通过分析生态学实践教学过程中存在的问题，可以提出相应的改革措施和建议，旨在为生态学专业实践教学内容与方法的改革，实现教学资源的优化配置等提供参考与借鉴 [关键词]生态学；实践教学；教学改革 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0085-03 生态学专业是一门多学科交叉渗透的新兴学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，与人类和生物生存、现代工业发展、城市建设息息相关。[1]目前，随着生态环境问题日益严重，国家对生态建设与环境保护越来越重视，党的十八大报告中明确提出要大力推进生态文明建设。国务院学位委员会在最新修订的《学位授予和人才培养学科目录（2012年）》中，将生态学由原来隶属于生物学的二级学科提升为独立的一级学科，这说明了国家对生态学专业人才培养的重视。培养高素质生态学专业人才是构建生态文明社会、实现国民经济可持续发展的迫切需要，而实践教学是完成高素质生态学专业人才培养的核心环节。[2][3][4]开展实践教学是将生态学基本理论与实际应用相耦合的重要步骤，是培养学生动手能力和工作技能，培养学生创新能力和挖掘学生潜力的重要试验场。[5][6][7]林业院校具有深厚的林学