【2017年整理】分类和回收利用.docVIP

垃圾的分类和回收利用 班级： 教师： 时间： 教学目的： 1.培养强烈的资源意识和环保意识。 2.养成垃圾分类、节约资源的习惯。 教学重点：正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有效回收方法。 教学难点：正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾。 课前活动：开展一次全班参与的调查活动：请学生调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？ 教学过程： 一、创设情景，引入新课 二、汇报交流垃圾调查情况。 1.提问： 废品回收工作者回收些什么？ 这些物品回收后用什么用处？ 2.学生思考、讨论，汇报 3.归纳：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装。 三、学习垃圾分类知识 四、给垃圾分类。 五、小结：垃圾的种类 六、有毒垃圾的处理 提问：类似废旧电池这样的有毒垃圾该怎么处理？ 阅读：危险品的处理办法 71页 七、制作堆肥箱 1.谈话：说到家庭垃圾，有心的同学一定注意到了家庭垃圾中约有1／3是食物废料，能不能将这些垃圾变废为宝？ 2.今天，我们就一起来学做一个利用食物废料等垃圾做成的宝贝——堆肥箱（板书：堆肥箱） 3.出示堆肥箱的图片 谈话：堆肥箱有什么用？ 怎么制作堆肥箱？ 总结：垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。