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课题 提高小学生写字兴趣的研究 学科 语文 实验教师 江丽 时间 12、15 写字内容 半包围结构的字的写法 采用方法 视频、示范、课件演示 教学过程 一、揭示课题
今天，我们来学写半包围结构的字。
指导
1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴ 左上包围：左上包围类型的字包围部分是倾斜的，被包围部分则要写端正。如“座”字“广”部撇画斜长，“坐”要写端正。同时被包围部分的右侧应突出包围圈。
⑵ 右上包围：右上包围类型的字，其包围部分也是倾斜的，被包围部分也要写端正。如“戒”的“戈”部斜钩倾斜纵长，“廾”部要写端正。同时，其被包围部分的左侧应突出包围圈。
⑶ 左下包围：左下包围类型的字，其包围部分还是倾斜的，被包围部分仍然要写端正。如“建”字的“廴”部长捺斜下，“聿”部要写端正。其被包围部分应从上面突出包围圈。
教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。 ⑴ 左上包围：① “坐”部歪斜。 ② “坐”部过窄，且没有突出包围圈。 ⑵ 右上包围：① “廾”部歪斜。 ② “廾”部过窄，且没有突出包围圈。 ⑶ 左下包围：① “聿”部歪斜。② “聿”部过短，上面没有突出包围圈。
三、练习 练习书写双包围结构的字。
四、总结全文 概括本课内容。 写字效果及
分析 大部分学生写得不错，如如王睿、黄彦、黄浩宇、刘馨、李丰衣这几个学生写的很有韵味，但是也有几个学生比较差，如马天祥、张威翅、宋伯森书写不伸展，主要原因是学生观察不到位,没有认真分析好每一笔的位置。
南山小学微型课题记录表
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