知识助我成长教案.docVIP

本课第 1课时 累计 节 课题 第六课第一框《知识助我成长》 1 课型 综合课 教学 目标 知识目标 懂得教育的涵义和作用；受教育权的涵义；义务教育的涵义和特征。 能力目标 提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。 情感态度与价值观目标 认识到接受教育对个人、国家和社会的重要作用，树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度, 珍惜自己的受教育机会。 重点 教育对个人、国家的作用. 难点 义务教育的特征。 教学 准备 教材和多媒体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间 十八大召开以后，“中国梦”成为了每个中国人谈论的话题。请大家随着视频来看看这些学生们的梦想。（看视频）不同的孩子各自怀揣着不同的梦想，我们青少年更是有梦、追梦的人。那么我们班的同学们呢？大声的说出“我的梦想”。有梦想就应该努力去实现，那么同学们，作为中学生的我们实现梦想的阶梯是什么呢？──是学习知识。没错，今天我们就来学习“知识助我成长”。 同学们说梦想。 2 分析材料 （一）教育的涵义、教育的作用 分析材料“本是同根生，命运却迥异”，请同学们思考：“你认为导致两兄弟命运迥异的直接原因是什么？” 1．思考“什么是教育”。 2．对比哥哥和弟弟的命运，结合教材，谈谈教育对个人的作用。 3．看“十八大报告”，总结教育对国家发展的作用。 4．联系我们所学的科目（语文、英语、历史、绘画、物理知识 ……)，说一说通过学习，你掌握了哪些知识？学习知识对我们以后的发展有什么影响。 学生回答。 10 看材料《小丽的坎坷求学路》 第一幕 小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，要小丽退学到饭馆干活…… （思考：1.你认为小丽爸爸的行为侵犯了她的什么权利？通过思考，同学们认识到受教育的含义。） 第二幕 小丽的班主任刘老师了解情况后，找到她的爸爸，劝他让小丽回学校上学。小丽的爸爸对前来劝他的刘老师说，“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着！” 刘老师说：…… （思考：2.如果你是刘老师会怎么劝说小丽的爸爸？从而认识九年义务教育的含义。） 第三幕 小丽的爸爸没有听从刘老师劝说，坚持让小丽辍学了。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办责令小丽爸爸立即让小丽返校上学，并对他罚款1000元。 （思考：3.小丽的爸爸被罚说明义务教育具有什么特征？学生认识到义务教育的强制性。） 第四幕 ?一天，小丽和爸爸在电视上看到了一条新闻，加深了对义务教育的理解，也体会到了国家对青少年教育的重视。 （思考：4.这则新闻说明义务教育还具有什么特征？理解义务教育的公益性和统一性。） 学生回答。 30 课堂小结 老师寄予希望。 学生谈课堂收获。 3 教学板书设计 《知识助我成长》