2010年学校工作要点.docVIP

肃州区职业技术教育培训中心 2010年度工作要点 指导思想：以党的十七届四中全会和科学发展观统领学校改革和发展全局，全面贯彻省、市区职业教育会议精神，以“抓管理，上质量，保安全，促和谐”为总体要求，促进学校走规模、质量效益、协调发展的路子。 工作重点：围绕酒泉风光电新能源产业及“一特四化”区域经济发展，突出就业一个中心；重点推进“三项管理”：专业部管理、实习就业管理、校园安全管理；强化“五个建设”：专业建设、师资队伍建设、师德师风建设、校园文化建设和基础设施建设。 工作目标：拓展德育内涵与载体，以学生就业创业能力培养为目标，加大学生职业素质培养，继续完善和扩大“工学交替”“顶岗实训”等校企合作办学模式，改革创新新能源专业培养方案和教学模式，逐步提高信息化教学水平，加强实训设施建设，加强骨干专业建设，提升办学特色。 一、抓学习，促实践，切实提高师德水平。 1.加强师德师风建设，切实提高师德水平。围绕“铸师魂、提素质、强管理、保安全、促和谐、育新人、办人民满意的职业教育”这一目标，认真学习十七届四中全会精神和《甘肃省职业教育发展条例》，按照科学发展观的总体要求，解决好职业教育科学发展的突出问题。进一步扩大学习实践科学发展观活动成果。加强党建工作，继续开展党风廉洁教育活动，在保证师德师风教育长效化、制度化的基础上，充分发挥党组织和工、青、妇等群团组织的作用，通过加大督查、树立典型、结对帮扶、展示教育教学亮点等多种途径，增强党员和教师教书育人的使命感和责任感，切实提高师德水平，促动良好教风和校风的进一步好转。 二、抓日常，强素质，创新德育载体要质量。 2. 以德育学分制为抓手，以养成教育为主线，以联动众育的德育网络为保障，狠抓“全员育人”工作的落实，培养学生良好的行为习惯，促进德育工作实效。一是建立以专业部为主体，政教处为督导，班主任为落脚点，学生会为辅助，校警、门卫、生活指导老师、护校队及其包挂教师等互为一体的联动众育德育网络体系。二是健全德育学分制和学生德育档案，将德育积分与学生评优、助学金、毕业就业相挂钩，三是结合“文明城市”、“和谐、平安校园”创建工作，一月一主题，一周一小结，一段一评比，严抓学生行为规范养成。四是加强宿舍管理，优化全员育人机制，增强德育导师制工作实效。五是以国旗下致辞、节假日、纪念日、社会实践、青年志愿者、社团、文体、技能展示等活动载体，大力开展“感恩励志”、 “三生”教育(生命教育、生存教育、生活教育) ，强化德肓实践活动的内化功能，陶冶学生情操，促进良好品行的形成。六是继续探索心理健康教育的载体和形式。通过心理咨询室和“心语悄悄说”信箱、心理健康讲座、心理健康教材进课堂，消除学生的不良心理，培养学生主动、乐观、积极向上的良好心理素质。 三、抓教研，强常规，提高教学质量。 3.加强教学常规管理与检查，力促良好学风形成。 一是以日检和抽检相结合的工作办法，加大对教学常规环节的督查。推行工作按期办结制，重大问题限期整改制、通报问责追究制、推门听课制，强化责任意识，促进工作落实。二是逐步完善符合专业素质培养目标的考试考核评价管理体系，严格学籍管理与毕业考核，将学生成绩与助学金发放，推荐就业挂钩，激发学生学习主动性；三是开展学生专业引领、职业素质培养，指导学生积极开展职业规划，培养学生学习兴趣，将学生的精力引入到学习和做有意义、有价值的事情上来。三是积极开展专业兴趣小组活动，专业技能大赛等教学活动，激发学生学习兴趣和积极性。 4．优化课堂教学，提高课堂教学效益。积极探索就业导向下职业教育教学实施的有效方式和途径，优化课堂教学。一是按照 “必须、实用、会用、会干”的总体要求，坚持“学以致用”教学原则，课堂教学倡导“少讲，精讲，多练”。文化课紧紧围绕“打好基础、掌握重点、注重应用、增强素质”，专业理论课紧紧围绕“必需、够用”，坚持“理论与实践相结合，在实践中学习理论”的原则，实训课围绕“安全、规范、标准、会干”的要求，探索课堂与车间合二为一，理论教学与技能训练同步进行的教学模式，积极推行“项目教学法”，“任务驱动法”；二是加大信息化教学设施的投入，通过仿真模拟等现代教学手段，提高教学效果，保证教学质量的稳定提高。 5．改革考试考核评价，加强教学质量监控。一是按照不同专业、分学科细化考试考核的方式、考核的内容、考核的办法；二是进一步推行和完善教考分离制度；三是推行抽考制度，抓好各专业核心课程抽考，将抽考成绩作为学生毕业考核和专业部教学质量考核的主要依据，保证专业培养目标实现。 6．以教科研为先导，以研促改、以研促教。一是积极开展听、评、议、说、改，集体备课，优质课，优秀课件，教案评选，专业调研、师生技能大赛等常规群众性教研活动，促进教师间相互交流与提高。二是分学科、分专业成立教研组，针对专业建设，教学实施过程中存在的问