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“先学顺导、实练精教”教学预案 教学 内容 复习第七单元 共几课时 2 课型 复习 第几课时 1 主 备 人 王瑞娟 执 教 王瑞娟 施教 日期 年 月 日 星期 教学 目标 1.读准所有生字的读音，会默写《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》中要求掌握的词语。 2.能熟练背诵两篇课文。 3.会用“因为……所以……”的句式说话，会用“…………，因为……”来转换。 重 点 正确默写词语，同音字、形近字辨析。 难 点 同音字、形近字辨析。 教 学 流 程 活动一：复习《歌唱二小放牛郎）（15分钟） 1.齐读课文。 2.说说这是一个怎样的王二小？（机智、勇敢、舍己救人） 3容易读错的字音：“隐藏”“隐”前鼻音；“乒乓”读后鼻音； 4.容易写错的字：迷的第六笔是点，传扬的“扬“是提手旁，战斗的“战”要与站立的“站”混淆。 5.组词： 王（ ） 敌（ ） 迷（ ） 战（ ） 扬（ ） 汪（ ） 故（ ） 谜（ ） 站（ ） 杨（ ） 6.背诵课文。 活动二：复习《鸟岛》（15分钟） 1.齐读课文. 2.填空：这是（ ）的鸟岛，岛上（ ）多，（ ）多，（ ）多，吸引了无数的游客。 3.容易读错的字音：翘舌音：筑、拾；后鼻音：朋。 4.容易写错的字：建筑的“筑”、养育的“育”、西部的“部”密密麻麻的“密”。 5.组词： 部（ ） 筑（ ） 密（ ） 拾（ ） 类（ ） 玉（ ） 陪（ ） 住（ ） 蜜（ ） 实（ ） 累（ ） 育（ ） 6.背诵课文。 7.用“因为……所以……”的句式说话，请另一位小朋友用“…………，因为……”来转换。 活动三：看拼音写词语（10分钟） “先学顺导、实练精教”教学预案 教学 内容 复习第七单元 共几课时 2 课型 复习 第几课时 2 主 备 人 王瑞娟 执 教 王瑞娟 施教 日期 年 月 日 星期 教学 目标 1. 读准所有生字的读音，会默写《台湾的蝴蝶谷》《欢乐的泼水节》中要求掌握的词语。 2.能熟练背诵两篇课文。 3.能说说一些少数民族的传统节日。 4.复习《练习7》，了解是林风情，背诵成语和《江南好》。 重 点 正确默写词语，区分形近偏旁。 难 点 正确默写词语，区分形近偏旁。 教 学 流 程 活动一 “先学顺导、实练精教”教学预案 教学 内容 复习第八单元 共几课时 2 课型 复习 第几课时 1 主 备 人 王瑞娟 执 教 王瑞娟 施教 日期 年 月 日 星期 教学 目标 1.读准所有生字的读音，会默写《真想变成大大的荷叶》《猴子种果树》《会走路的树》中要求掌握的词语。 2.能熟练背诵《真想变成大大的荷叶》，学用课文的句式说说想变成什么。 3.通过故事《猴子种果树》，明白做事不能急于求成的道理。 重 点 正确默写词语，同音字、形近字辨析。 难 点 同音字、形近字辨析。 教 学 流 程 活动一：复习《真想变成大大的荷叶）（15分钟） 1.齐读课文，背诵课文。 2.容易读错的字：穿、眨、着（翘舌音）；伞（平舌音）；柄（后鼻音）。 3.容易写错的字：游、眨。 4．组词。 透（ ） 游（ ） 戏（ ） 穿（ ） 秀（ ） 由（ ） 细（ ） 川（ ） 5.模仿课文的句式说说。我想变（ ），（ ）。 活动二：复习《猴子种果树》（15分钟） 1.齐读课文。 2.填空：猴子先后种了（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为听了（ ）、（ ）、（ ）的话，最后一样也没有种成。这个故事告诉我们：做事要有（ ）、有（ ），不能（ ）。 3容易读错的字：施、种（翘舌音）、樱（后鼻音）。 4.容易写错的字：拔、浇、改。 5.组词： 种（ ） 浇（ ） 晓（ ） 施（ ） 拔 （ ） 重（ ） 绕（ ） 烧（ ） 师（ ） 拨 （ ） 活动三：复习会走路的树（10分钟） 读读课文。 容易读错的字：晨（翘舌音）；送（平舌音）。 容易写错的字：陪、趣、概、激。 组词。 奇（ ） 陪（ ） 趣（ ） 概（ ） 激（ ） 其（ ） 部（ ） 去（ ） 既（ ）