2017高中语文第四单元心连广宇单元综合检测苏教版必修5精要.docVIP

单元综合检测本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。本试卷共150分考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共33分)一、(15分每小题3分)下列各句中不含通假字的一项是(　　)其翼若垂天之云小知不及大知虽趣舍万殊静躁不同徐孺下陈蕃之榻解析：选D。A.“垂”同“陲”；B.“知”同“智”C.“趣”同“取”。下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)而彭祖乃今以久特闻特：特别躬逢胜饯 躬：亲自定乎内外之分 定：决定不能喻之于怀 喻：明白理解解析：选C。定：认识。下列各项中加点的词不属于古今异义的一项是(　　)或取诸怀B．亦将有感于斯文虽然犹有未树也辩乎荣辱之境解析：选D。“荣辱”古今义相同都是“荣誉和耻辱”的意思。A项怀抱”古义是“襟怀抱负”今义是“抱在怀里；胸前；心里存有；心胸；打算”。B项斯文”古义是“这篇文章”今义是“文化或文人；文雅”。C项虽然”古义是“虽然这样”今义是“连词表示承认甲事为事实但乙事并不因为甲事而不成立”。下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)若夫乘天地之正 B．绝云气负青天群贤毕至 D．宾主尽东南之美解析：选B。形容词作动词。A、C、D三项是形容词作名词。下列句子中加点的虚词的用法判断正确的一项是(　　)兰亭已矣梓泽丘墟前人之述备矣穷且益坚不坠青云之志存者且偷生死者长已矣A．①②相同不同 不同相同相同也相同 不同也不同解析：选A。两个“矣”都是助词“了”的意思。前一个“且”副词表转折关系；后一个“且”副词苟且”的意思。二、(9分每小题3分)阅读下面的文字完成6～8题。史学“三病”当须“治”苏全有当前我国的史学研究存在三方的就是史学的功能。然而令人遗憾的是当今史学研究并非都是如此。例如有铁路史论者经过长篇大论之后得出结论称铁路的修筑带动了沿线经济的发展；有外交史论者经过“深思熟虑”后形成的结论是“弱国无外交”；甚至有人口史论者通过对史料的艰难爬梳指出人才主要分布在都城和省会……至于为数不菲的所谓“历史启示”却鲜有启示可言反而令人哑然失笑。18世纪仍为封建社会的日本在制度上已较帝制中国更为优胜。这便纯属马后炮的历史认知。仅仅因为日本在近代迅速强盛就证明其制度在中世纪也是好的；因为中国在近代节节败退就证明其制度在帝国盛世也是坏的。历史就像20世纪80 年代之后学术界通过种种文献史料如中国第一历史档案馆的脉案文献、医疗档案时人日记、信札、笔记、野史等综合认为光绪帝系病死无疑。然而到了2008年经过众多科研、考古单位的数年努力借助科技手段检测后得出结论——光绪帝系砒霜中毒死亡并入选2008年中国十大科学发现。传统的文献档案研究与科技检测结果迥异不免令人对前者顿生疑窦。文献档案在历史研(摘编自《中国社会科学报》有删改)6．下列各项中不属于史学“三病”的表现的一项是(　　)一些学者认为世纪七八十年代中国的早期改良思潮虽然与日本的明治维新同时发展却最终走向夭折是因为中国的改革理论体系与日本相比还不够完备。一段时期一些研究者对陈独秀基本上持否定态度除了认同他被扣上右倾机会主义和右倾投降主义的帽子外对其在新文化运动中的倡导推动作用也从来不提。关于孙中山曾试图用租让中国满洲地区权益来换取日本军阀或财阀的援助的情况日本学者先后撰文加以披露而中国学界却D．杨善群《变混沌为清晰的重大发现》一文对1972 年出土的银雀山西汉前期墓葬中的文献资料作了详细辨析驳斥了疑古学者怀疑《孙子兵法》为后人伪作的言论。 解析：选D。D项杨善群的文章是在对出土文献资料详细研究的基础上所作的是据实考据不仅还原了历史原貌还对后人有启迪作用。下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)当今史学研究成果并非都是知古以察今、鉴B．有学者认为德川时期中叶的日本较帝制末期的中国更为优胜是马后炮的史学认知作者却认为日本近代的强盛足以证明其制度在中世纪是好的。 史学研究成果要与现实紧密联系史学研究者更要摒除象牙塔式的史学弊端对民众、民族要多一些关怀在心中多装些“大家”少装些“小我”。真正的史学研究需要返璞归真面对同一文献不能仅依据一家之言更不能不关注它内涵的多歧性在多样化的研究方法下努力了解研究对象的真实底色。解析：选B。B 项中“是马后炮的史学认知”是作者而非学者的观点；“日本近代的强盛足以证明其制度在中世纪是好的”也不是作者的观点文中只是讽刺。根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)马后炮史学”是史学研究智慧缺失的集中表现这样的研究成果不仅不能以创造性的思想让人眼前一亮而且更无法打开历史中的智力机关来去伪存真、复原真实。史学研究要为现实服务作者提出不能仅仅是“太史公曰光绪帝系砒霜中毒死亡”的新发现表明：文献档案在历史研究中的权威地位已经受到了挑战今后在实际研究中应该注重现代科技手段和文献档案研究相结合。中国史学的一个优良传统就是经世致用为现实服