第四期初中作文写作及批改.docVIP

第四期讲座： 主 题：记叙文写作指导示例（四） 编者按：初中阶段写作主要任务是写记叙文。针对老师们提出的写作指导困惑，特列出添加细节等几个方面的写作指导以供大家参考。指导这些技巧的同时要结合具体的文章来做示例，如果能由病文到修改提升文再到范文，之后对学生进行针对性的训练，这样学生对这些技巧的掌握就才会更真实具体。 写出真情实感 《语文课程标准》中明确规定：7-9年级学生写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。? 作文时，同学们写不出真情实感，主要是不相信不尊重自己的感受，不善于从自己生活中发掘鲜活的题材。而且喜欢套用杂志或作文刊物中的文句或文段，一篇文章多人套用，“撞车”现象就会很严重，使人感觉作文失真，感情虚假，读之无味。 作文要想写出真情实感，关键在于选材真实。同学们只有走进生活，用一颗热忱的心去观察、发现、体验、感受，才能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。同学们还要从自己切身的生活体验中去寻找曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，着力描写好这个“动情点”，做到“于细微处见真情”，这样就能打动人，感染人。 写作方法上，可用多种手段来抒发真情。可借景来抒情，融情于景，或是以议论来抒情，融情于议，升华真情，使人从中得到理性的沉淀和深刻的感悟。 【求诊例文】 生活有你 刚进初中，我下课不敢和同学说话。每天都觉得日子很难熬。 大概到了开学之后的第三周，班上第二次换座位，我在PPT上一眼找到了我的名字，可同桌的名字是陌生的，忽然听见有人喊我，我一看是位女生：“到这来！”这就是我的新同桌。 每次上语文课她都怂恿我举手发言，每当我不知所措地站起来，不知该说些什么的时候，她就在座位上小声的提醒我。 每次上数学课，她对于老师解题思路总能迅速领悟，对于我每次认真思考后所得出的正确结论，她也毫不掩饰她对我的崇拜。 每次体育课我喜欢和女生们“开会”。她看见了，都会把我拉起来，拉着我跑步或找球，我爱看她打羽毛球，可她经常会把她的球拍让给我。 每次上信息课，我都觉得跟着老师学习枯燥的知识是浪费时间，还不如自己随便上网浏览，还不如自己玩玩游戏放松放松，她马上就会用质疑的眼神看着我，好像不能理解我的举动。在她的质疑中我也会惊醒我是不是做错了。 她也是我的得力助手，她在工作上帮助我，每周的班级评分都是她利用课间帮我统计的，她一丝不苟的统计，毫不偏袒哪一个班。 我们一起去爬岳麓山，逛步行街、太平街、白沙古井，我们一起吃章鱼小丸子，品尝臭豆腐，糖油粑粑等长沙名小吃。 体育一直是我的弱项，800米的考试没及格，我并不感到诧异，她却望着我说不出话。补考时她还是来到跑道站在一旁观看。哨声一响，大家都冲了出去，我落在后面了。“加油！”，我终于超过了一个，在我坚持不懈地努力下我冲到了第一个，眼看终点就在前面，我的脚步却不听使唤，速度慢了下来， “快！快！加油！”我冲到了终点！ 幸好生活有你…… 评析： 本文最大的亮点是小作者能从身边生活取材，罗列了许多她与好友间在学习、生活上的事情。尽管作者没有胡编乱造，内容也不虚假，但为什么我们总觉得缺了一点什么东西在里面呢？ 纵观全文，文章缺少真情的点缀。“情到深处文自工”，作文只有用真情打造，才能闪射出夺目的光彩！ 文章如果以情感为主线来结构全文，那么在众多罗列的事例中只要选择其中最有感触的事加以刻画，那么文章将会有很大的改观。不妨选取“第二次换座位时对我的一句温馨的话语”、“体育课上冲刺时对我的支持”、“课余在长沙古城生活的场景”这三个方面着手进行修改，加进心理描写、场面描写、抒情性的语句等，抒发的感情才会真实可感。另外，文章运用第三人称表达，作文题为《生活有你》，不妨全文改用第二人称，更有利于情感表达。 【治病救文】 满分作文 评点 阿狸寻找了“永远”很久，可司机伯伯却说这个世界上没有“永远”。于是，他沮丧地回到家问妈妈：“永远是什么呢？”妈妈转过头来，微笑着说：“我永远爱你呀。” —题记 我最喜欢的早点是米粉。米粉滑而不腻，口感软嫩，非常好吃。小时候妈妈常带我光顾同一家米粉店——因为那里不仅便宜，两元钱有一大碗，老板还是一个和善的人。虽然那已经是很久以前的事了，那个小房子也早已经拆除了，但我还是难忘女老板那张朴实的笑脸。每每想起，心里总是温暖的。 每天清早，当我来到米粉店时，她总是对我特别客气，就像回到自己家里一样。运气好的时候，还能吃到几样小菜。天气热的时候，她会搭桌椅在通风良好的房间里，还会打开电风扇，清凉的风吹在脸上，十分凉爽。日子久了，她的生意比别人好得多。我想，主要是她的服务比别人好一些的原因吧。 这位老板总是喜欢跟我唠唠家常。她