2012年“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动.docVIP

2012年“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 新标准英语一起第一册Module3 Unit1 How many ? 一、教案背景： 1、面向学生：小学 学科：英语 2、课时：1课时 二、教学课题： Module3 Unit1 How many ? 三、【教材分析】 语言功能：听懂、会说基数词1到10. 语言结构：How many ? Count the numbers from 1 --- 10 . 一）：【教学目标】： 1. 知识目标: a)能听, 指 , 读单词 :one two three four five six seven eight nine ten b)能听懂、指出、会说数字1-----10并灵活运用句型：How many ? 2. 技能目标： 学会用英语how many ? 问句向他人提问，能用所学数字回答提出的问题。 3. 情感态度： 通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，用“how many …?”引导他们积极大胆向家人或朋友询问物品的多少。 4. 学习策略： 通过师生互动，生生互动的学习方式 , 提高语言的综合运用能力，最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，进行语言知识的主动练习和运用。 二）：【教学重、难点：】 重点：用How many ？提问，用所学的数字回答。. 教学难点：能听、指并说出正确的数字。 三）：【学生分析】 学生刚入一年级，没有语言基础，在设计教学活动时，要根据学生年龄特点，以激发学生学习兴趣为主，为学生创设贴近生活实际以及学生感兴趣的活动，让课堂冬动起来，鼓励学生都参与英语的学习中来，帮组学生树立自信心。 四）：【设计理念】 在本课的设计中，以学生为主体，教师为主导，采用“任务型”教学方式，设计贴近学生实际的教学活动，比如在手指上画出十个好朋友等活动，以吸引他们积极参与，既开发思维，又培养了他们的创新精神。真正达到“让学生用英语来做事情”的教学目标——即“用中学，学中用”。 四、教学方法：TPR 、听说法、交际法 、小组讨论合作 、认知法、视听法、游戏法等。 五、教学过程： 【教学过程】 Step 1: Warm up 1.Greeting Indroduction: Hello, boys and girls . I’m Ms Sun . I’m from Xiangyang Primary School .Who can introduce yourself.(让学生介绍一下自己的名字，是男孩还是女孩，如：Hello ,My name is …… I’m a boy \girl . 老师与这个学生握一握手，说Nice to meet you .A present for you （给个小礼物给以鼓励) 2.Leading： Now I’ve got many good friends , Do you want to know ? Look ,One …..( 投影仪展示老师手指上画的笑脸，边与同学打招呼，边与同学一起数，One ; two ;three……ten ) Teacher: Ask the students : How many ? Ss : Ten Yes,I’ve got ten friends , Have you got ten friends? Let’s count. (让学生伸出自己的手指从一数到十，就顺理成章的引出新课的内容数字1---10.) Step2：Presentation 1. T : I;ve got a good friend ,Panpan . Panpan has got many baby pandas . D you want to know ? S: Yes , T: Today we’re going to learn Module 3 Unit 1 : How many ? Now ,Look , Many baby pandas , Let’s listen .(播放课件CD –ROM 给学生听，当学生听到数字是几就拍几下手，让学生感知课文 ,课文结束后，再听一遍，问学生： How many ? 学生回答： Ten .) 2. Teaching the new words T : Look ,let’s count .(PPT课件，看图数一数) ：How many ? 【百度搜索】：/view/e9cc620b7cd184254b3535e5.html One 让学生跟读，边读边说句子，例如：one ---one book 、one panda \one girl等等,指身边的任何一样东西，边指边说，以同样的方式