至第二学期语文教学计划.docVIP

仁 化 县 中 小 学 ? 二○一二 —— 二○一三学年度第 二 学期 ? 语 文 教 学 计 划 ? ? 学 校：仁 化 县 第 一 中 学 班 级： 七 年 级 学 科： 语 文 授 课 人： 制订时间：2013 年 2 月 28 日 基 本 情 况 七年级共八个班，由四个老师每人两个班进行教学，大部分学生能够明确学习目的，学习自觉性也较好，学习语文的劲头也日益增大。能够自觉、认真地做好课前预习和课后复习，不懂的问题能与同学互相交流或者向教师请教。但部分学生学习目的不明确，得过且过，或者只有决心却没有行动，学习积极性不高。课堂不认识听课，回答问题的积极性不高，学习态度不够端正，基础较差，成绩有待提高。不过，通过上学期的努力，学生基本上掌握了学习语文的方法，正在进步中，本学期还需继续做好培优辅差工作。 教 材 分 析 【内容体系特点】 本册教材共有七个单元，其中前五个单元是现代文单元，后两个单元是文言文诗词单元。现代文共20篇，文体分别是状物记叙文、人物传记、童话、现代诗歌和说明文。其中现代诗歌和说明文是本册教材出现的新文体，也是教学中的新内容。文言文和诗词单元共10篇，既有记述人物生平事迹的，也有托物言志的，还有古代寓言。每个单元还安排了单元说明、4~5篇课文、口语交际、写作和综合性学习内容。附录包括名著引读和语法知识。 【教学重点】 引导学生把握课文蕴涵的人文思想，陶冶学生情操。 了解并掌握状物类文章的写作特点和方法，领会托物言志、咏物抒情等艺术手法，及人物传记的基本结构和写法。 了解现代诗的一般知识，掌握诗歌基本的表现手法，品味诗的语言，掌握说明文的一些特点、说明方法。 掌握古汉语的一些特点，提高欣赏和审美情趣。 ⑤加强口语交际及写作训练。 【教学难点】 了解现代诗和说明文的基本特点和方法，及传记与写人的记叙文的关系；理解、感悟、积累古代诗词，培养综合学习的能力。 教 材 教 学 目 标 知识目标： 让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点； 进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点； 让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点； ④了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。 能力目标： ①学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言，提高学生的人文素养、审美情趣； ②引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向，品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力； ③增强对古代生活的感性认识，体味古诗文语言的音韵美； ④提高学生的普通话水平，学好一手行楷字。 情感目标： ①通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”； ②引导学生帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人； ③培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识； ④加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。 主 要 教 学 措 施 1、教育并组织学生加强课外阅读，提高学生的读写能力。 2.、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 4、实行培优辅差，面向全体学生。 5、激发学生学习积极性，让学生体会到学习的快乐。 教 学 进 度 表 周 次 起止时间 教 学 内 容 教 时 备 注 一 2/20-2/23 《石榴》② 2 开学初准备工作 二 2/24-3/2 《海燕》② 《白鹅》② 《鹤群》① 5 ? 三 3/2-3/9 《写作》② 《黔之驴》① 《陋室铭》② 5 ? ? 四 3/10-3/16 《爱莲说》②《口技》② 《诗词五首》① 5 ? 五 3/1-3/23 《诗词五首》②《口语交际》① 《写作》① 阶段考① 5 ? 阶段考 六 3/24-3/30 《鲁迅自传》②《第一千个球》②《少年爱因斯坦》① 5 ? ? 七 3/31-4/6 《毛泽东的少年时代》②《口语交际》① 《写作》① 4 清明节放假1天??? 八 4/7-4/13 试卷讲评①《骆驼寻宝记》② 《地毯下的尘土》② 5 九 4/14-4/20 《巨人和孩子》②《蟋蟀在时报广场①《口语交际》① 《写作》① 5 十 4/21-4/27 《写作》讲评① 《我爱这土地