苏教版一年级语文第八单元备课.docVIP

第 八 单 元 教 学 计 划 课 题 或内容 课文9、大海睡了10、冰花 11、北风和小鱼 12、怀素写字13、小河与青草 练习5、6 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 知识与技能： 学会本单元的26个生字，其中14个字只识不写理解解 由生字组成的词语，正确朗读课文。 过程与方法： 理解课文的思想内容，懂得做人要谦虚谨慎要有自知 之明，不可妄自尊大。 情感、态度与价值观： 通过趣味学习从而达到学习的目的 培养学生热爱大自然的情感。 教学 重点 学会本单元的生字，会写，会默 朗读课文，背诵课文 教学 难点 理解诗句的意思，懂得做人要谦虚谨慎要有自知 之明，不可妄自尊大。 关注 要点 培养学生从小爱学习，将来为祖国建设作贡献。 献和热爱大自然的情感 第 八 单元第 9 课第 1 课时教学设计 教学内容 9 大海睡了 备课教师 梁萍 教学目的 和要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。 教学重难点 识字、写字、朗读、背诵。 教具准备 实物投影仪、图片、生字卡片。 教 学 过 程 修改意见 一、看图激趣，揭题 1、小朋友们，今天老师给大家带来了几幅美丽的图片，你们想看吗？ 2、听，辽阔的大海上传来了什么声音？[播放海浪的声音。] 3、揭题：这时，太阳公公落山了，月亮姐姐出来了，她还带着无数颗小星星呢！这些小星星在天空中，一闪一闪顽皮的眨着眼睛。大海妈妈劳累了一天要睡了。 今天我们要学的一首诗歌的题目就是“大海睡了” 板书 二、读通课文，初步了解诗歌内容 1、看动画，初步感知课文 2、自读课文 第一遍读准字音，读通句子。第二遍找一找诗歌共有几句话。 3、检查自读情况 （1）谁喜欢读第一句，我请他来读一读。 随机正音：闹、笑、睡觉、再指名读，小组读，齐读。 （2）谁喜欢读第二句的，请他来读一读。 随机正音：抱着、背着、潮声、鼾声指名读，男女生读 三、读懂课文 1、自读 读准后我们来读懂这首诗歌，轻声读一读，你读懂了什么？ 2、精读第一句 （1）我们先来看第一句，这一句你读懂了什么？ （2）白天的海和晚上的海有什么不同呢？[演示图片] （3）再来把这一句读好 3、精读第二句 大海睡觉时的样子怎么样呢？我们一起来看第二句。 1、指名说说，你觉得大海睡觉时的样子怎么样？为什么？ 2、你睡觉时喜欢抱着什么睡吗？ 3、大海睡觉时还有什么特点吗？ 4、理解“鼾声” 那“轻轻的潮声”就是“鼾声” 5、指名读，配动作读好。 四、读美 1、自读全文 2、配乐读 3、配乐范读 4、学生加动作读 谁来和老师比一比，能比老师读的更好的。 5、齐读 五、学生字 1、认识8生字，读准 2、学习“里”、“月” （1）里、注意下面的“土”的笔顺，和写“土”时不同，先写竖，后写横。 （2）月，可根据以前学过的字，“明”、“阴”、“朋”来记。 3、组词 听了小朋友们有声有色的介绍，老师对大海更加充满了向往，下面我们一起走近大海，去看一看，去听一听。（出示大海的画面，请学生观察画面） 你们读得真好，大海睡得真香啊！夜真静啊，只有月亮和星星还在眨着眼睛，看！ 板书设计 教学反思 9 大海睡了 闹、笑、睡觉 抱着、背着、潮声、鼾声 备课参考资料 第 八 单元第 9 课第 2 课时教学设计 教学内容 9 大海睡了 备课教师 梁萍 教学目的 和要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。 教学重难点 识字、写字、朗读、背诵。 教具准备 实物投影仪、图片、生字卡片。 教 学 过 程 修改意见 一、复习 1、认读生字。 2、指名朗读课文。 二、精读训练 1、出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。 （1）点名读。 （2）这句告诉我们大海什么时候睡觉？从哪儿看出大海睡觉了？那白天的大海是怎样的呢？ （3）指导朗读，注意停顿。自由练读，指名读。 2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 （1）点名读。 （2）大海睡得多香啊！这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么喜欢？用你的朗读，让人们体会大海的可爱。 3、自由练读 4、指名读 三、指导背诵 1、看图试背 2、指名背 3、配乐背诵 四、指导书写 注意点： 她：女字旁，左窄右宽 抱：提手旁，左窄右宽 着：上下结构，羊字头，下面试“目” 背：上下结构，上宽下窄，下面是月字底 五、词语开花（扩词或组词） 六、总结本课。 这就是轻轻的潮声。就