2012年度高考英语一轮专题复习课件-模块2[北师大版].ppt

第6讲 │ 跟踪训练 6．It was not until dark 　　　　 he found 　　　　 he thought was the correct way to solve the problem. A．that；what B．that；that C．when；what D．when；that 【解析】 A　本题考查强调句型和主语从句的引导词。第一个空为强调句型，用that引导；第二个空为found后的宾语从句中的主语从句的引导词，what he thought表示“他所想到的”。 第6讲 │ 跟踪训练 7．—Do you 　　　　 modern music? —No，I prefer classical music 　　　　 modern music. A．care about；than B．care for；to C．care about；to D．care for；than 【解析】 B　从句子的意思分析，此处讨论的是对两种音乐的喜好，所以第一处用care for；第二处为句型结构prefer sth.to sth. 第6讲 │ 跟踪训练 8．[2010·安徽卷] 　　　　 ，she is the sort of woman to spread sunshine to people through her smile. A. Shy and cautious B. Sensitive and thoughtful C. Honest and confident D. Lighthearted and optimistic 【解析】 D　形容词短语作状语，表示原因，相当于Since/As she is lighthearted and optimistic。句意为：她心胸豁达、乐观，总是通过微笑把阳光传给人们。形容词短语可以在句中作状语，表示原因，放在句首；表示伴随情况，放在句后。 第6讲 │ 跟踪训练 9．[2010·全国卷Ⅱ] Though 　　　　 to see us，the professor gave us a warm welcome. A. surprising B. was surprised C. surprised D. being surprised 【解析】 C　考查非谓语动词和状语从句的省略。从句的完整形式是Though he was surprised to see us。此处省略了与主句一致的主语及be动词。 第6讲 │ 跟踪训练 10．　　　　 the flight to Australia will be delayed is 　　　　 Im especially worried about. A．If; what B．Whether; that C．When; that D．Whether; what 【解析】 D　考查名词性从句。whether 引导主语从句，what 引导表语从句，并在从句中作about的宾语。 第6讲 │ 课时作业 课时作业 【解析】 A　本题考查固定搭配。at the mercy of 受……的支配；任由……的摆布；control虽有“控制”的意思，但要说in (the) control of，可排除。根据句意可知A项符合题意。 第6讲 │ 课时作业 【解析】 B　本题考查动词短语辨析。句意为：我们收集到的所有与这个案子有关的线索加在一起仍少得可怜。make up for补偿，弥补；add up to总计，总和；come up with想出；put up with忍受，容忍。根据句意可知答案为B。 第6讲 │ 课时作业 【解析】 A　考查介词短语的运用。in ruins成为废墟的， 荒芜的；in (good) repair状况良好的(repair不可用复数)；in rows排列地，成排地；in numbers大量的。根据后半句可知答案为A。 第6讲 │ 课时作业 【解析】 D　考查形容词在具体语境中的运用。句意为：这样热的天气在七月份很有代表性。kind善良的，和蔼的；false假的，人造的；casual随意的，随便的；typical典型的，有代表性的。根据题意可知，答案为D项。 第6讲 │ 课时作业 【解析】 A　考查介词短语的辨析。句意为：与其身体相比，头最大的动物是蚂蚁。in relation to可表示“与……相比”；in connection with(不可用to)表示“关于，和……联系起来”；in terms of表示“从……角度/观点来看”；in the course of表示“在……过程中”。根据句意可知答案为A。 第6讲 │ 课时作业 【解析】 A　考查date back to的用法。date back