第24课 世界多极化的发展趋势教案-.doc

第24课 世界多极化的发展趋势教案 第24课世界多极化的发展趋势 要求：掌握欧洲共同体的形成，了解xx作为世界经济大国和中国振兴和不结盟运动的崛起，了解世界多极化在发展中的曲折趋势。 一，教学目标 （A）知识和能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响，欧盟的形成和扩张，xx经济实力的进程和原因，中国和第三世界的崛起等基本历史事实，发展学生探究和总结知识的能力 （B）方法和方法 为了培养学生学习的兴趣和能力，学生的自我探索活动是基于创造性情境 - 目标展示 - 自我学习尝试 - 合作学习 - 结果报告 - 总结评价中心的主体，优化课堂教学。教师们要创造一个重大的国际事件情境，让学生亲自探索韩国战争的主要国家和伊拉克战争立场和决策态度，培养学生解读历史信息能力，并根据他们的实际情况，外部环境，对重大事件的正确响应。 （C）情绪态度和价值观 改善学生 了解美国和苏联以后各种政治和经济力量在第二次世界大战后的增长，对世界多极化趋势的形成和影响的初步了解，以及世界建立多极化是一个不可抗拒的历史趋势的标准值。 二，教学重点，难点： 多极趋势在世界上的出现和影响