苏教版二下语文第五单元导学案.docVIP

识字5 （第一课时） 教学目标： 1. 学会本课生字，认识一个新的偏旁“寸”，理解由生字组成的词语。 能正确流利、有感情地朗读韵文。 初步认识相关的军事装备及军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学设计 个性化调整 一、创设情景，导入新课 1. 同学们，中国五千年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史，那么，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？ 2. 历史的车轮向前行驶，随着现代科技的飞速发展，短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高新科技所代替。飞机、大炮和坦克。前线冲锋；炸弹、地雷，暗中伤人。 今天，我们就来学习一些常用的军事装备，了解一些基本的国防知识，好吗？ （板书课题：识字5） 二、图文结合，感知新词 活动一：读读找找 1. 自己读韵文，要求读准字音，认清字形。2. 小组内轮读，再给词串找找家，说说你理解哪些词语1．指名读2．给词找到家了吗？ 3．你读懂了哪些词语。 活动二：学习生字 1. 自己读一读，再组词。 2. 说说你认为难写的或容易错的字。 3．重点学习“导、巡、航”。 1. 学习“导” （1）学习偏旁“寸”，书空笔顺。 （2）学习“导”的笔顺。（3）口头扩词 2.学习“岗” （1）书空笔顺，注意点：山（先中间，后两边），冈（先撇后点） （2）口头扩词 “巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。 “弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”字。 3 . 分析字形，指导书写。 4.学生描红书上的字。（教师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法。） 五、小结：看，八一军旗下，鲜花丛中，海、陆、空三军昂首挺胸，英姿飒爽，不由得让人们肃然起劲，正是因为有了这样的“铜墙铁臂”和高科技的现代化军事设备，才能使我国的国防固若金汤。 【检测反馈】 书写习字册。 识字5 （第二课时） 教学目标： 1.能准确、流利、有感情地朗读和背诵词串。 2.在朗读中进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学设计 个性化调整 一、复习导入 1．认读生字、词语。 2．填空： 海军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ） 空军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ） 陆军常用的武器与装备有（ ）（ ）（ ） 二、品读感悟 活动一：看图认武器 自读一、二两行词串。 小组内交流图上各是哪一种武器，它们各自有什么特点。 全班交流，释疑解难。 1．出示（手枪 步枪 机枪图） 小朋友，你们看，这就是我们现代军事战争中常见的几种枪 （1）谁能看着图简单的给我们介绍一下这些常用的军事装备。 手枪：单手发射的短枪，用于近距离射击。 步枪：步兵用的一种枪，枪管比较长，一般能射击400米左右。 机枪：它的子弹能够不停的发射，速度很快。发出“哒哒哒”的声音。 （2）我们一起读好这组词串。（齐读：手枪 步枪 机枪） 过渡:平常，我们的海陆空解放军叔叔为了保家卫国，还会用其他的一些武器装备呢！你们看—— 2．出示：飞机 潜艇 导弹 （1）潜艇：亦称潜水艇，可以潜到水下去。它有特种水舱，吸一定量的水，就能潜到海下面去，使敌人发现不了它。把水排出来，也可以浮在海面航行。在战斗中，它可以利用潜水的功能悄悄地接近敌人的水上舰艇，出其不意地开火，把敌人的舰艇击沉，难怪有人把它称为“海上幽灵”，说的就是—潜艇。 （2）导弹 师介绍导弹：一般由电脑控制，可以事先设定好目标，前面有弹头，可以是一般的炸药的弹头，也可以是更厉害的核弹头，速度快、威力大，射得远，可以从咱们的东半球打到西半球，想打哪儿就打哪儿，非常准。 （3）根据各自喜好读出不同的感觉。 （4）二行连读，指出六个词的相似之处：都属于武器装备。 （5）交流了解其他武器装备。 过渡：小朋友，我们生活在一个和平的年代，没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放军叔叔啊！那么，平时，这些解放军叔叔都在干些什么呢？ 活动二：识词辨义 1. 自读三、四行词串，找出自己知道和不知道的词语。 2. 组内交流，说说看。 3. 全班交流。 3.出示（站岗 巡逻 巡航） （1）讲解巡逻的几种不同方式。军人叔叔巡逻的地方有高山、有沙漠、也有草原，在草原就骑马，在沙漠就骑骆驼，在高山，就步行，只要在执行巡查任务，都叫—巡逻。 （2）教学巡航：巡航包括两种：军舰在海疆巡航和飞机在领空巡航。 （3）比较：巡逻、巡航 巡逻和巡航都有巡查的意思，飞机在天上巡查或军舰在海上巡查叫巡