苏教版初中八下沙漠里的奇怪现象同步提高题.docVIP

苏教版初中八下《沙漠里的奇怪现象》同步提高题 (45分钟) 一、拓展运用 1．运用你所学的知识对下面的奇怪现象作解释。 怪怪怪　大雪飘满天，瞬间就不见 　　2001年1月4日凌晨3点左右，罗布沙漠中开始下雪。第二天中午，阴天，气温约为-15℃，科考队员到达小河墓地前200米左右时，雪突然停了，沙丘上均匀覆盖着约5～10厘米厚的积雪。然而过了20分钟左右，科考队员手忙脚乱地从沙滩车上卸下器材设备时，奇怪的事发生了，他们发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。再远望四周，一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子? 二、美文赏练 　　阅读文章，回答问题。 凝望红海滩 　　①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。 　　②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤? 　　③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日的浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模，又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多．密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢! 　　④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点，我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海．在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两道蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。 　　⑤感谢博大精深的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰!我们该怎样回报呢? 　　⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。 2．第①段末尾，作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后矛盾吗?你是怎样理解的? 3．第④段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。 4．本文语言形象生动而富有表现力。请从画线的三个句子中任选一句进行赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答) 5．本文的作者对那一望无际的红海滩情有独钟，感慨良深。你认为作者从中获得了怎样的人生感悟?你从中得到什么启迪? 三、体验中考 (2008，遵义，10分)阅读材料，回答问题。 　　2008年5月12日14点28分，四川汶川发生了里氏8级的特大地震。瞬间，房屋倒塌，河道阻塞，通讯瘫痪，交通中断……数万人被埋废墟，数十万伤员急需医治，上百万灾民的心灵需抚慰。 　　作为…名中学生，我们能为灾区同胞做点什么呢? 6．给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话。(4分) 7．拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。(6分) (1)活动主题：____________________________________ (2)活动目的：__________________________