苏教版小学五年级下册第三单元教案.docVIP

9．海伦·凯勒?9．海伦·凯勒?? 【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。结合语言环境，了解课文中引号的用法。3．体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 【重点难点】凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。 【教学课时】两课时 个人加工 第一课时 【教学目标： 1．正确认读文中的生字词，能流利地读课文。 2．初步了解课文大意。 3. 理清课文脉络。 ： （一）我会辨 ??躁（????? ） 脾（????? ） 挠（????? ）? 摸（????? ） 　燥（????? ） 牌（????? ） 浇（????? ）? 莫（????? ） 　绵（????? ） 泛（????? ） 瓣（????? ）? 勒（????? ） 　锦（????? ） 乏（????? ） 辩（????? ）? 肋（????? ） （二）我能知 1.课文以感人的笔触向我们介绍了（??????????????? ）是如何克服常人难以想象的困难，学会（????????? ）（??????????? ）的，表现了海伦·凯勒（??????? ）的奋斗精神。 2. 朗读课文三遍以上，并用“”分成四段，写出段意。 一（????? ）____________________________________________ 二（????? ）___________________________________________ 三（????? ）___________________________________________ 四（????? ）___________________________________________ （三）我质疑 在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。 ? ? 第二课时 【教学目的1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过对课文语言文字的朗读品味，走进海伦的内心世界；借助语言文字展开想象，再现海伦的内心世界。、学习课文，小组合作探究（出示课件） 1．海伦·凯勒的一生是传奇的一生，课文讲述她的什么故事？ 2.文中哪些句子写出了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 、深入体悟，升华认识 1.为什么“海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神”会“永远留在世人的心中”？ 2.通过学习，我们知道海伦· 凯勒是一个不幸的人，可是她靠着自己顽强的意志和不屈不挠的精神，成就了自己的伟大。同学们，你有什么话想说吗？ 、拓展延伸，积累提高（大屏幕出示） 课前，老师为大家收集了几句有关于海伦· 凯勒文章中一些让人感动的文字。请同学们选择最喜欢的句子好好的读一读。 只要朝着阳光，便不会看见阴影。??????? ——《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。 ——《假如给我三天光明 》 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！???? ——《假如给我三天光明》 ?四、布置作业 课外阅读《假如给我三天光明》 【板书设计】： 【教学反思】： 10二泉映月 【教学内容】10．二泉映月?? 【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、第五自然段。2．学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3．感受名曲《二泉映月》的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 【重点难点】体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。 【教学课时】两课时 个人加工 第一课时 【教学目标： 1．正确认读文中的生字词，能流利地读课文。 2．初步了解课文大意。 ： （一）我会读 患病?? 搀扶?? 积淀?? 坎坷?? 富饶?? 萦绕?? 哭泣?? 泯灭?? 抒发?? 委婉?? 跌宕倔强??? 一泓清泉?? 静影沉璧 （二）我能知 一、课文浓缩了民间音乐家（?????????? ）艰辛苦难的一生，记叙了（??????????? ）这首名曲的形成过程。 二、填空 1. 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了___________________，___________________ ___________________，_______________________…… 2. ___________________，___________________，乐曲久久地在二泉池畔回响，___________________ ，___________________。 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们