苏教版小学语文二上培养良好的学习习惯3.docVIP

一、复习导入 在一年级我们已经学习了哪些良好的语文学习习惯？（正确的写字姿势、专心倾听勇于发言……） 是呀，有了这些良好的学习习惯我们才能把语文这门课学得更好。现在我们升入了二年级，我们需要有更多的良好的学习习惯，才能顺利地学好语文，小朋友，你们想要吗？ 二、指导看图1.2 1.图上的小女孩在干什么？ 2.仔细观察她的朗读姿势，她是怎样朗读的？小结：朗读时要 身正肩平 双手拿书 左右两臂 自然平放 目光课本 保持垂直 眼睛书本 距离一尺(33厘米) 2.指导看下图，全班同学的朗读姿势怎么样？有没有做到读书要领？ 3.从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。(全体学 生参与姿势训练。教师走下去进行指点纠正。选出姿势规范的同学进行表扬)第一幅图：全班集体背诵。第二幅图：老师指导学生看图背诵。 第三幅图：两个同学在互相背诵，一个同学在自己背诵。 第四幅图：一个女同学在家长面前背诵。第五幅图：同桌相互背诵。 (1)教师提问：背诵时课和文具盒怎样摆放?这些同学是怎样坐的，他的双肩和双臂怎样?眼睛看着什么地方，神情怎样? (2)在学生交流的基础上，教师小结：背诵时应做到： 身正肩平，交臂平放，眼向前方，态度认真，神情自然。 (3)背诵时还要注意什么?(声音响亮，边背边想，正确流利，富有情感。) (4)请一小组同学背诵一段课文，其他小组同学当评委背诵从姿势、神情、熟练程度、感情等方面进行评议。(5)让我们一起来背诵这篇课文。教师点评。 4．图上的同学背诵的是哪篇课文?他们是怎么背诵的? (明白这些同学是在老师的指导下，借助图片背诵的。)看图背诵有什么好处?要注意什么?(图中有文，文中有图，按序背诵，一边看图，一边回忆书中的语言，边看边想边背。) (出示挂图)我们也试着借助图片来背诵相应的课文。我们还可以用哪些方法进行背诵呢?观察下边三幅小图，想想。(背诵课文，可以在安静的地方，一个人边读边想，熟读成诵，或两三个好友合作，互相背诵，切磋记诵方法；也可以将自己熟记的课文从容自信地背诵给家长听，让家长检查背诵效果；还可以同桌相互合作，像右下方图中的小朋友一样，一个认真背诵，一个仔细倾听，相互指正。) 小结。这一课我们通过看图学习，掌握了背诵正确的姿势、要领，了解背诵的形式，知道了背诵的许多方法。今后我们在学习课文的时候就要做到多读、勤背、乐背。勤于朗读背诵 教师小结：多读书，能让我们增长知识，开阔眼界，不断进步，还对我们学写文章帮助很大呢!我们从小就要养成爱读课外书的好习惯。 看第二幅图，看这些同学是怎样读报的?你有什么想法?(他们看报时专心致志，做到眼看、心记、不出声。这样才能了解更多知识和信息，也不会影响别的同学。) 三幅图。图上同学在干什么?去阅览室看书的过程：挑书——借书——看书小结。同学们借到一本心爱的书时是那么高兴；在阅览室阅读时又是那么专心；在挑选课外书时又是那么认真。所以我们：读书好，读好书，好读书。阅读课外书报，勤于交流都是学习的好习惯，这些习惯的养成会使我们主动地学习，主动地寻求知识，对今后的学习大有好处。