苏教版语文一年级训练点.docVIP

第1课《春笋》 1、一声春雷，唤醒了春笋。 训练点：模仿这句话，找一找还能发现春天的哪些变化？训练孩子们的观察力。 题型：一声春雷，唤醒了 2、春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 训练点：模仿写比喻句，观察春天里的植物等。 题型：谁长的什么样？像什么？ 第2课《雨点》 训练点：根据儿歌的形式，让孩子注意观察，春天的雨点还会落到哪些地方？给大自然带来哪些变化？ 题型：雨点滴在果园里， 雨点落在田野里， 雨点降在池塘里， 第3课《小池塘》 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。 训练点：继续培养孩子的观察力，观察春天还有哪些地方发生变化了。 题型：春风姐姐轻轻吹了一口气， 就 第4课《春到梅花山》 训练点：“一片片”这样量词训练 题型：（ ）蜜蜂（ ）羊 （ ）梅花（ ）山 第5课《草原的早晨》 这篇课文有许多描写春天特点的词语如:新绿、清香、盛开。孩子们应该记住并运用于说话写话中。 训练点：围绕“春天”写几句话，用上学过的词语“新绿、清香、盛开”等词语。帮助学生进一步积累和运用语言文字。 第6课《蘑菇该奖给谁》 这是篇童话故事，人物对话非常多， 如：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛得了第一名！”提示语在前面。 “你们今天都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。提示语在后面。 “我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，“这是给你的奖品！”提示语在中间。 训练点：练习提示语在前、中间、后 。 第7课《骑牛比赛》 一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花。她问：“你怎么没从牛背上摔下来呢？” 训练点：继续练习提示语。 第八课《小松鼠和大松树》 风伯伯摸着小松鼠的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！” 训练点：这是童话故事中的对话，1、提示语在前时，分号，双引号的运用，在加标点时注意后引号不要忘写。 训练题型：老师语重心长地说：“ 。” 2、风伯伯摸着小松鼠的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，（ ）让孩子根据课文意思填空。 第九课《吃水不忘挖井人》 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 训练点：这是区域内周边地方的训练，让学生不仅知道日常生活的小范围，还要知道周边比较醒目的小地方。 训练题型: （ ）有个（ ）。 第十课《他得的红圈圈最多》 先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。 训练点：关联词：“先--------再---------”的运用，让学生知道表示时间顺序的词语，并能按照时间顺序的词语写一句简单的话，意在让孩子领会做事情的先后顺序。 训练题型：复习《怀素写字》一课中的写字题型，再结合自己的想法来写。这个句子较难，教师可以先出示提示语： 放学回到家，我先（ ），再( )。 第十一课《奶奶的白发》 一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？” 训练点：在这句话中，有“雪白雪白”ABAB 型的词语练习，另外，还有表示颜色的字，这就加大了孩子根据词型写词语的难度。也可以训练孩子对表示颜色的ABAB型词组的积累。 训练题型：仿照例句口头天空。 奶奶的头发（ ）根据课文填空。 根据提示填空：地里的小草（ ） 晴朗的天空（ ） 满山的枫叶（ ） 第十二课《陈毅探母》 一进家门，陈毅就来到母亲床前。 训练点：这句话主要是训练孩子关联词的运用，“一--------就------”表示时间的衔接性及好习惯的养成。 训练题型： A.晚上一放学，小红就( ) B.（ ）妈妈就开始做饭了。 C.（ ），（ ） 十三课《好学的爸爸》 爸爸现在可真是电脑高手了！ 训练点：“真是”说话，“！”的感叹语气。本身“真是”就表示发自内心的感叹，加上“！”，是句子的感叹语气更加浓厚。 训练题型：真是-------（ ）！ 十四课《鲜花和星星》 训练点：这是一篇儿童诗，读起来朗朗上口，又有寓意。让学生从诗歌中再创作，是一种理解