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经管类人才需求状况及培养模式探究 　　[提要] 高等学校人才培养工作要服务于社会发展的需要，要与时俱进，在通识教育基础上紧密结合社会及用人单位对于人才需求的具体要求，明确人才培养目标，设计人才培养方案。本文在进行人才需求调查基础上，对经管类应用型人才素质结构模型的构建以及经管类院校应用型本科人才素质培养模式提出相应建议 关键词：应用型；人才培养；经管类 基金项目：2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目：“财经类专业应用创新型人才培养方案设计研究”（项目编号：2016GJJG168） 中图分类号：C96 文献标识码：A 原标题：经管类应用型本科人才需求状况调查与培养模式分析 收录日期：2017年2月20日 一、调查单位基本情况 课题组实地调查共收集了50家用人单位的信息，其中企业经营范围以京津冀地区为主。调查的用人单位中48%是民营企业，其次是个体经营者、事业单位、国企、外资企业等。调查的用人单位业务领域包括服务业、制造业、农业等，其中商业、金融、流通、IT等服务业占80%以上。另外，根据调查数据显示，企业人数在5，000人以上的仅占20%，80%的用人单位为中小型企业，特别是人数100～500人的企业占到总样本的20%。中小型企业特别是民营企业处在不断发展的过程中，需要吸收大量的应用型人才，因此这些企业对大学生的需求量较大。这一就业现状与当前京津冀地区民营企业的快速发展及其用人需求量的增加是较为一致的 二、企业对经管类应用型人才需求情况 （一）企业关注的学生能力、品质和学习成绩类型。如图1所示，半数以上的企业在招聘时非常关注学生的社交能力、协作能力和专业技能，其次大学生的学习能力、创新能力和沟通能力也是企业较为关注的方面。社会交往能力的水平、团队之间的协作效果和专业技能的扎实与否，很大程度上取决于高校培养人才模式是否完善与合理，当然这与学生的家庭环境和自身学习能力也是密不可分的。（图1） 如图2所示，企业在招聘时更为看重大学生是否具有敬业精神、团队合作能力、诚实品质、吃苦耐劳、积极主动学习、对企业忠诚等方面。对于企业而言，爱岗敬业是第一位的，只有具备敬业精神，能够进行积极主动的进行团队合作，才能较快地融入企业之中，掌握工作要领，提高工作效率，同时企业认为大学生应该具有诚实、吃苦耐劳的传统美德，对待企业忠诚 根据数据统计显示，企业在关注学生成绩类型方面，最为关注的就是学生的实践、实习学习成绩和专业课成绩，这与企业的优先选择毕业生的条件是相吻合的，如图3所示。（图3） （二）企业对毕业生的优先选择条件。如图4所示，大多数企业优先选择有工作经验和专业对口的应聘者，其次是有学生干部经历、拥有各种资格证、有较好的外表气质等。这给经管类院校培养学生的应用能力提出了要求，学校应尽可能提供与专业相关的各种实践和实习机会，使学生在校期间就能拥有一定相关行业或岗位的工作或实习经验，以便在今后就业择业时具备一定的优势 三、经管类应用型人才素质结构模型的构建 依据理论研究和调研结果，本研究构建了由“基本素质、职业素质及创新素质”所构成的经管类应用型人才素质结构模型，如5图所示 （一）基本素质。基本素质包括政治素质、科学素质、人文素质、心理素质及身体素质。其中，政治素质对于学生来讲是指掌握基本的政治理论，有坚定的理想信念，树立正确世界观、人生观、价值观，有高尚的道德情操、良好的品质、文明的言行举止。科学素质则包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。人文素质指在人文方面所具备的综合品质，即由知识、能力、情感、态度、意志等多种因素综合而成的内在品质，表现为人的气质和修养。人文素质包括文学艺术修养、伦理道德修养、文明礼仪修养、政治理论修养等。与专业素质不同，人文素质强调的是“价值理性”，即人的精神追求和理想主义，重点在如何去“做人”。心理素质指人的心理状态和心理品质，对学生而言，指具备较强的社会适应性、乐观稳定的情绪、勇于探索的精神、能够正确认知自己和他人、善于与人交往等。身体素质指人的体格和精力的统称，对学生而言，指具备健康的体格、充沛的精力、对日常工作压力有较强的承受能力、良好的卫生习惯与生活规律等 （二）职业素质。职业素质包括职业道德、团队精神、敬业精神、专业素质、环境意识以及法律意识。职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它是人们在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范，它是人们在从事职业的过程中