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《有效的教学技能》复习资料 概论 物理教师的教学技能 第一节 物理教学技能的基本概念 物理教学技能是物理教师的职业专长，是物理教师组织和实施教学工作必备的专业技能。研究教学技能就要了解教学技能。 一、认真阅读教材，在教材中找到下列问题的答案： 1、物理教学技能的含义是什么？（参考教材第2页） 物理教学技能是指教师在一定的教学理论的指导下，在教学实践中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学，及时、有效地完成物理教学任务的一系列教学活动方式的总称 2、物理教学技能的特点是什么？（参考教材 第3页） 1、物理教学技能的综合性 2、物理教学技能的物质性、内隐性与观念性 3、物理教学技能的智能型与情感性 4、物理教学技能的多样性与简约性 5、练习的不可替代性和理论知识的不可或缺性 6、教学技能的双专业性 7、教学技能的自动化 3、物理教学技能的分类原则有哪些？（参考教材第5页） 教学准备的技能、课堂教学基本技能、教学综合技能教师教学研究的技能 4、在新课程实践中，物理教师需要具备什么样的教学技能？（参考教材第5-6页） （1）、教学准备技能 学情分析 目标编订 教学媒体选择 教学策略任务制定 教案编制 （2）、课堂教学基本技能 导入技能 讲授技能 提问技能 板书技能 课堂观察技能 课堂倾听技能 演示技能 讨论技能 诊断与补救技能 结课技能 作业技能 （3）、教学综合技能 教学口语技能 教学体态技能 教学节奏技能 教学过渡技能 教学管理技能 教学交往技能 教学评价技能 学法指导技能 合作技能 （4）、教学研究技能 教师的反思技能 教师的说课技能 教师的听课技能 教师的评课技能 二、通过对本节教材的学习请认真思考下列问题： 1、您对物理教师的教学技能还有哪些新认识？ 2、回顾自己的教学生涯，分析哪些教学技能应用是恰当的，哪些是不恰当的，并总结不恰当的原因。 第二节 新课程理念下教师教学技能的发展 教师教学技能的发展是教师在教学专业上不断成长的过程。通过这一过程，教师不但要更新专业知识，还要转换教学技能，提升教学技能水准，获得教学技能的持续发展。 一、认真阅读教材，在教材中找到下列问题的答案： 1、 教师教学技能发展的含义是什么？（参考教材第7页） 教师职业仍然处于一个专业发展的过程中，即为适应社会发展要求，教师的专业内涵在不断变化和更新。 在教师自身的专业发展过程中，教师自身的专业结构和内容是不断变化和更新的。 2、教师教学技能发展的两个特征是什么？（参考教材第7页） 确定性、变异性 一是表现为活动计划精细，活动成效稳定，保持着高水平，即确定性。 二是内在的活动指令与控制系统富有弹性，能够适应新的任务和情境的变化，机变异性。 3、教师教学技能发展与新课程有什么样的关系？（参考教材第7-8页） 新课程理念赋予教师教学技能发展以新的内容 教师教学技能的发展是新课程的重要支撑 教师教学技能的发展有利于新课程的实施 4、新课程理念下教师教学技能发展有什么规律？（参考教材第8-9页） 发展以校为本的教学技能 开展教师教学行为研究 促进教师自主发展教学技能 二、通过对本节教材的学习请认真思考下列问题： 根据自己的教学经历谈一谈新课程背景下教师教学技能发展应具备什么样的新策略？ 第三节 物理教学技能的掌握 物理教师教师教学技能掌握的过程也是教师专业成长的过程。这是一个持续的过程，它既是一种状态，又是一个不断深化发展的过程。 一、认真阅读教材，在教材中找到下列问题的答案： 1、物理教师专业成长的价值取向主要体现在哪三个层面？（参考教材第11页） 一是物理学科的专业知识和教育知识的广博精深程度以及教师本书对教学技能的熟悉程度。二是基于对物理教育教学实践的反思、认识和提高，它是建立在教师对自身教学反思的基础上，逐渐积累而成的富有个性的对教育实践的见解与创意。三是物理教师的专业成长不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的是在教师 群体中形成合作的专业发展与模式。 2、新课程下物理教师要不断学习的原因是什么？（参考教材第12页） 新课程需要物理教师进一步改善学科知识结构 新课程需要物理教师进一步增强实验意识和能力 新课程需要物理教师进一步提升自身的文化底蕴 3、物理教师教学技能掌握的途径和要求有哪些？（参考教材第12-14页） 不断学习是教学技能掌握的基础 努力实践是教学技能掌握的土壤 深刻反思是教学技能掌握的阶梯 4、建立个性化自我操作体系必须注意哪些问题?（参考教材第15页） 借鉴融合先进的教学方式 有效开展自我建构的策略 建构个性化操作体系 5、建立个性化操作体系主要包括哪些程序？（参考教材第15页） 自我发现 理性探寻 有效提炼 实践检验 6、