英语四六级写作检查技巧.doc

1 大学英语四、六级写作要求 教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》中对非英语专业学生 的书面表达能力明确要求“能用常见的应用文体完成一般的写作任 务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半 小时内写出120 词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在 一般或应用写作中使用恰当的写作技能。”为了强化书面表达能力的 重要性，全国大学英语四、六级考试自1997 年6 月起正式采用“作文 最低分制”计算成绩。即考生作文若为0 分，无论其总分是否高于60 分，均作不及格处理；如果其作文低于6 分，统计成绩时，从总分中减 去6 分，再加上实得作文分。这一举措对四、六级考试中的写作提出了 更高的要求。然而考生的表现却很不理想。2003 年6 月全国院校的四 级作文平均分是5.86 分。王檬檬（2006）发现“六级作文答卷并不比四 级答卷有明显提高,甚至还有降低。”令人遗憾的是，不少考生作文写 得很长却只得了2、3 分。 下面是大学英语四、六级考试作文评分标准： 0 分———白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无 法表达思想。 2 分———条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有 错误，且多数为严重错误。 5 分———基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语 言错误。 8 分———基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯： 语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 11 分———切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14 分———切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无 语言错误，仅有个别小错。 在切题的前提下，评分标准其实要求阅卷教师判断考生的组织语 篇结构和句子结构的能力。而6 分以下的作文问题主要表现在文章错 误较多，语言支离破碎，有多处病句等，这些属于句子结构的错误较为 严重。如果考生想要得到9 分的及格分数或更高分数，必须想办法减 少语言错误。本文认为应该充分重视写作的最后一个程序———检查， 利用检查技巧有效地减少句法错误。 2 检查的重要性：以一篇考场作文为例 1999 年6 月大学英语四级考试作文题目及要求 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of students selecting books. You should write at least 150 words following the outline given below: Reading Selectively or Extensively? 1）有人认为读书要有选择。 2）有人认为应当博览群书。 3）我的看法。 下面是一篇考生的作文： Somebody said that read books should be selectively. They think that there are so many books so that you can not hardly read all of them. Moreover, there are some bad books you mustn’t read at all. So that you should choose to read book in your major and other good books. In contrast, somebody thought that read books should be extensively for the reason that different majors relate to each other and read books out of your major will help you to understand your major better. In addition, you should read other books to make your life colorfully. In my opinion, you should read books both selective and extensive. It is advisable that you must read books in your major extensively and read selectively books out of your major. 文中语言错误用下划线标记。这篇作文的语言错误相当多，可以 判断该考生至少在写作方面英语语言能力较弱， 或者写作仓促而就。 很多学生不重视检查，没有留出检查的时间。有的