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初中数学竞赛几何 篇一：初中数学竞赛(几何篇) 第一讲 注意添加平行线证题 在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.平行线是初中平面几何最基本的,也是非常重要的图形.在证明某些平面几何问题时,若能依据证题的需要,添加恰当的平行线,则能使证明顺畅、简洁. 添加平行线证题,一般有如下四种情况. 1为了改变角的位置 大家知道,两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.利用这些性质,常可通过添加平行线,将某些角的位置改变,以满足求解的需要. 例1 设P、Q为线段BC上两点,且BP＝CQ, ADA为BC外一动点(如图1).当点A运动到使 BAP＝CAQ时,△ABC是什么三角形？试 证明你的结论. BP答： 当点A运动到使BAP＝CAQ时,△ABC为等腰三角形. 图1 证明：如图1,分别过点P、B作AC、AQ的平行线得交点D.连结DA. 在△DBP＝AQC中,显然 DBP＝AQC,∠DPB＝C. 由BP＝CQ,可知 △DBPAQC. 有DP＝AC,BDP＝QAC. 于是,DABP,∠BAP＝BDP. 则A、D、B、P四点共圆,且四边形ADBP为等腰梯形.故AB＝DP. 所以AB＝AC. 这里,通过作平行线,将QAC“平推”到BDP的位置.由于A、D、B、P四点共圆,使证明很顺畅. 例2 如图2,四边形ABCD为平行四边形, E P BAF＝BCE.求证：EBA＝ADE. 证明：如图2,分别过点A、B作ED、EC 的平行线,得交点P,连PE. BF 由AB CD,易知△PBAECD.有 ＝图2 PA＝ED,PB＝EC. 显然,四边形PBCE、PADE均为平行四边形.有 BCE＝BPE,∠APE＝ADE. 由BAF＝BCE,可知 BAF＝BPE. 有P、B、A、E四点共圆. 于是,EBA＝APE. 所以,EBA＝ADE. 这里,通过添加平行线,使已知与未知中的四个角通过P、B、A、E四点共圆,紧密联系起来.APE成为EBA与ADE相等的媒介,证法很巧妙. 2欲“送”线段到当处 利用“平行线间距离相等”、“夹在平行线间的平行线段相等”这两条,常可通过添加平行线,将某些线段“送”到恰当位置,以证题. 例3 在△ABC中,BD、CE为角平分线,P为ED上任意一点.过P分别作AC、AB、BC的垂线,M、N、Q为垂足.求证： PM＋PN＝PQ. A证明：如图3,过点P作AB的平行线交BD NM于F,过点F作BC的平行线分别交PQ、AC E 于K、G,连PG. 由BD平行ABC,可知点F到AB、BC CB Q 两边距离相等.有KQ＝PN. 图3 显然, EPEFCG ＝＝,可知PGEC. PDFDGD 由CE平分BCA,知GP平分FGA.有PK＝PM.于是, PM＋PN＝PK＋KQ＝PQ. 这里,通过添加平行线,将PQ“掐开”成两段,证得PM＝PK,就有PM＋PN＝PQ.证法非常简捷. 3为了线段比的转化 由于“平行于三角形一边的直线截其它两边,所得对应线段成比例”,在一些问题中,可以通过添加平行线,实现某些线段比的良性转化.这在平面几何证题中是会经常遇到的. 例4 设M1、M2是△ABC的BC边上的点,且BM1＝CM2.任作一直线分别交AB、AC、AM1、AM2于P、Q、N1、N2.试证： AM2ACAM1AB ＋＝＋. APAQAN1AN2 证明：如图4,若PQBC,易证结论成立.若PQ与BC不平行,设PQ交直线BC 于D.过点A作PQ的平行线交直线BC于 E. 由BM1＝CM2,可知BE＋CE＝M1E＋ M2E,易知 AP Q2 M1M2CD 图4E B ABBEACCE ＝,＝, APDEAQDE MEAM2MEAM1 ＝1,＝2. DEAN2DEAN1 则 AM1AM2ACBE?CEM1E?M2EAB＋＝＝＝＋. APDEDEAQAN1AN2 所以, AM2ACAM1AB ＋＝＋. APAQAN1AN2 这里,仅仅添加了一条平行线,将求证式中的四个线段比“通分”,使公分母为DE,于是 问题迎刃而解. 例5 AD是△ABC的高线,K为AD上一点,BK交AC于E,CK交AB于F.求证：FDA＝ QMPANEDA. 证明：如图5,过点A作BC的平行线,分 F别交直线 DE、DF、BE、CF于Q、P、 N、M. 显然, BDKDDC ＝＝. ANKAAM B D 图5 C 有BD·AM＝DC·AN. (1) APAFAM ＝＝,有 BDFBBCBD·AMAP＝. (2) BCAQAEAN由＝＝,有 ECBCDC DC·ANAQ＝. (3) B