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英语课程与教学论论文:跨文化交际语言教学在中国的希望和挑战
【中文摘要】跨文化交际语言教学(ICLT)注重语言学习者在语言能力(Linguistic Competence)和跨文化交际能力(Intercultural Communicative Competence—ICC)的均衡培养和发展,在进几十年来得到了更多的关注和更深入的探索。这种语言教学模式致力于弥补以往英语教学模式,尤其是交际语言教学(CLT)的局限性,诸如对语言,文化和交际为三位一体的统一体的认识不足和对于英语本族语模式的过分强调和依赖。这篇论文旨在通过文献回顾和批判来进一步探索跨文化交际语言教学的本质及其在中国英语教学实施的可行性。鉴于之前相关ICLT的研究很少涉及到对职前和在职英语教师对ICLT的认识和观点,而他们却恰恰是现在或将来推动这种或任何语言教学改革和创新的践行者。本文也着重于聆听他们的声音,挖掘,探讨和分析他们的想法和认识。本篇论文主要由以下几个部分组成:1)对跨文化语言教学的理论基础,实质内涵,重要性和意义,教学实施的原则和方法以及教学目标的设定,教学方法,教材开发和教学评估,教师角色和教师培训等关键问题,进行批判性地回顾和探讨;2)通过问卷调查和深度采访来调查并透析职前和在职英语教...
【英文摘要】Intercultural Communicative Language Teaching (ICLT), which advocates a balanced development between learners’linguistic competence and intercultural communicative competence, has been actively explored and vigorously promoted across the world in these decades. It aims to address the limitations of the previous approaches of English Language Teaching (ELT), in particular, the once highly touted communicative language teaching (CLT), such as negligence in the intimate and inseparable relationship between cul...
【关键词】语言 文化 交际 跨文化语言交际能力 跨文化语言教学模式 中国英语教学
【英文关键词】language culture communication ICLT ICC China ELT
【目录】跨文化交际语言教学在中国的希望和挑战
ACKNOWLEDGEMENTS
8-9
ABSTRACT
9-10
中文摘要
11-13
CHAPTER 1 INTRODUCTION
13-18
1.1 Motivation of Foreign Language Learning
13-14
1.2 Role of English as the world’s universal language
14
1.3 Influence of this new trend on English teaching in China
14-16
1.4 Note on Terms
16
1.5 Organization of the Paper
16-18
CHAPTER 2 A LITERATURE REVIEW OF INTERCULTURAL LANGUAGE LEARNING AND TEACHING
18-32
2.1 The trinity of Language, Culture and Communication
18-24
2.1.1 Definition of Culture
18-20
2.1.2 Definition of Language
20-22
2.1.3 The Relationship between Language and Culture
22-24
2.1.4 Role of Language and Culture in Communication
24
2.2 Intercultural Language Learning
24-29
2.2.1 Definition of Culture Learning
24
2.2.2 Two views of Culture
24-27
2.2.3 Byram’s model of intercultural communicative competence
27-
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