2015年玉溪教师考试《小学心理学》全真模拟卷.docVIP

单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)1、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（　）。?A．自我认识?B．自我反省?C．自我体验?D．自我调控?2、生理自我基本成熟的时间在（　）。A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右3、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（　）附属内驱力最为突出。A．儿童早期B．少年期C．青年期D．成年期4、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　）。A．讲演慢一点B．重复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来5、美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（　）。A．学习概念B．学会学习C．认知刺激D．元认知策略6、在心理测验中，智力测验属于（　）。A．认知测验B．人格测验C．兴趣测验D．成就测验7、通过谈话要求学生本人作口头回答，并据此收集研究所需的信息资料的方法是（　）。A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法8、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度9、学习时间表的建立属于学习策略中的（　）。A．元认知策略B．资源管理策略C．认知策略D．精细加工策略10、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（　）。A．效标关联效度B．预测效度C．构想效度D．内容效度11、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　）?A．操作定向?B．操作模仿?C．操作整合?D．操作熟练?12、教科书中的练习题多属于（　）的问题。A．创造性B．认知性C．有结构D．无结构13、有意识记属于（　）策略。A．组织B．复述C．精细加工D．计划14、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　）。A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．普遍伦理取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段15、布鲁纳对（　）的教学设计提出了四项原则。A．启发式教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学16、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。?A．《大教学论》?B．《人是教育的对象》?C．《教育心理学》?D．《教育心理大纲》?17、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　）。A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象18、（　）是对学生课堂行为所施加的准则与控制。A．课堂纪律B．课堂气氛C．课堂教学D．课堂常规19、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异在于（　）。?A．情绪发生早，情感产生晚?B．情绪发生晚，情感产生早?C．情绪情感同时产生?D．情绪情感都是与生俱来的?20、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　）。A．依从B．接受C．认同D．内化21、爱国主义情感和集体主义情感属于（　）。A．伦理的道德情感B．想象的道德情感C．直觉的道德情感D．道德行为22、学习效率和动机水平之间存在（　）。A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系23、其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（　）。A．教学计划B．教学过程C．教学评价D．教学设计24、大约从（　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。?A．二年级?B．三年级?C．一年级?D．五年级?25、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性26、在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（　）。A．正例B．反例C．提供变式D．科学地进行比较27、个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是（　）。A．童年期B．幼儿期C．少年期D．青年期28、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（　）。A．道德性发展理论B．学习理论C．课堂群体心理理论D．教师心理29、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　）。A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱30、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　）。?A．100％?B．80％?C．150％?D．200％?二、多选题(在每小题