从琴房到机房论文.docVIP

　　从琴房到机房论文 内容摘要：文章从计算机音乐的发展和构成开始，通过对计算机音乐系统的说明，阐述其对于各层次音乐教育所起到的辅助作用，对于传统音乐教育模式产生的积极影响，以及对于教育观念和教育手段上的拓展和挑战。采用计算机音乐技术进行现代化教学可以满足不同程度音乐教育的需要，是适应时代潮流和素质教育要求的音乐教育方式。 关 键 词：计算机音乐 音乐教育 在计算机技术蓬勃发展的今天，许多艺术领域借由计算机技术拓宽出崭新的天地，并迅速成长直至被广泛运用。计算机音乐正是计算机技术与传统音乐理论相结合所形成的现代化产物。如今已经被广泛运用在影视、广告、网络、娱乐、流行音乐甚至古典音乐中.freelmer Pro等。这类软件的作用也属于音乐制作的范畴。与音序软件不同的是，它们可以把伴奏的过程简化为一段单旋律和它的和声功能及音乐风格，便可以自动将该旋律完整地演绎出来。无论是经典的古典音乐还是现代的流行乐曲，无论是个性的摇滚还是慵懒的爵士，在这些软件中预置的众多音乐风格都能满足使用者的需求。由于对和声、配器等音乐专业知识要求不高，自动伴奏软件的“傻瓜式”功能无疑缩短了普通音乐爱好者与专业音乐技巧的距离，因此非常适合音乐爱好者和初学者进行计算机音乐的一些简单制作。 3.乐谱排版软件 如Finale、Sibelius等。这类软件具有强大的乐谱编排功能，可以将MIDI转化为五线谱，并预置了大量的常用和特殊音乐符号，比如连线、强弱、颤音、反复、跳音等。无论何种乐器（包括鼓、吉他等），何种调式调性，何种谱号，哪怕是最复杂的乐队总谱，利用这类软件都能够将乐谱制作成为如同专业出版水准般的精美程度。 4.音源软件 也称软音源，如Giga、Hypersonic等。这类软件可以替代昂贵的专业硬件音源，如果再配以专业声卡，部分软音源在音质、音色上已经超越硬件音源甚至有全面取代硬件音源的趋势，在回放MIDI时的音质达到与专业硬件音源媲美的效果。软音源是计算机音乐蓬勃发展的催化剂，是计算机音乐进入寻常家庭和大中小学课堂的奠基石，对计算机音乐的普及和发展具有划时代的重大意义。 5.多轨音频编辑及录音软件 如Protools、Samplitude等，Cubase、Sonar等工作站级软件除具备强大的MIDI功能以外,.freelaster、Tonica等。与音乐教育直接关联，以视唱练耳教学软件和和声教学软件较为多见，适用于有一定音乐基础知识的人员进行相关技能技巧的学习和训练。 二、计算机音乐在音乐教育中的应用 在传统的音乐教学体系中，课堂教学一般强调教师的主导作用。在进行音乐教学时，主要通过钢琴弹奏对学生进行授课。这样单一的教学方式在音乐基础教育中难以培养学生的学习兴趣和学习能力，只是一味单向地灌输，学生缺乏实际运用的能力和直观的感受；在专业音乐教育中又显得有些呆板，难以发挥学生的综合能力。而将计算机音乐技术融入到音乐教学中，可以将内容单一的教学过程演化为综合性的、互动的、形式多样的新型教学体系。 1.基础音乐教育 在基础音乐教育中，采用计算机音乐技术可以突破教师弹奏钢琴学生跟唱的单一形式。 教师可以通过自动伴奏软件为歌曲配上不同风格的伴奏在课堂上播放，来取代钢琴弹奏的模式。风格的变化可以充分调动学生的学习兴趣，在无形中播下音乐类型风格等其他知识的种子，拓宽学生的音乐视野，可谓“润物细无声”。自动伴奏软件一般都有五线谱的显示功能，在播放乐曲的过程中，指示条会跟随着播放进度移动。这样一来，一些基本的乐理知识，比如调号、拍号、和弦等，都可以及时得到体现。 我们还可以在MIDI音序软件中，将同一首乐曲用不同乐器的音色来演绎，再配合乐器的图片，让学生了解繁多的乐器种类，并对各种乐器的音色及演奏特点有一个初步的了解。在有了一定的音乐基础理论知识和听觉经验的积累之后，可以尝试鼓励学生利用自动伴奏软件进行一些简单的实践，这种方式便是新颖活泼的学生音乐实践活动。 于是，我们看到，看似简单的音乐基础教育课程因为计算机音乐的加入，无论授课方式还是授课内容都变得丰富多彩起来，学生在课堂上学习到的知识也不再简单枯燥，并且包含了大于以往的知识量。计算机音乐可以帮助我们将理论和实践相结合，让学生对原本枯燥的乐理知识有一个感性的认识，帮助学生更好地掌握和理解音乐理论知识，培养学生的乐感和音乐创作能力。若能使计算机音乐技术与多媒体技术相辅相成，把音乐基础教育深化为对学生音乐综合欣赏及实践能力的培养，既能实现传统音乐基础教育的目标，又能在此基础上真正实现能力的提高，让理论知识产生并扎根于实践之中。 音乐艺术是情感的艺术，而非理论能完全表达。音乐基础教育理应让学生明了此概念。在学生对音乐的感性认识上升到一定阶段后，对于今后更细致