论项目教学法在二外日语课堂应用.docVIP

论项目教学法在二外日语课堂应用 　　摘要：本文从当下二外日语教学现状分析入手，认为应该从课堂内外改变日语教学现状。课堂内以CDIO教学理念为指导，采用项目教学法的形式，以学生为中心，积极调动学生的学习兴趣。课堂外开展文化活动，鼓励学生参与，保持学习的兴趣，提高自身的学习能力 关键词：日语二外教学 CDIO 学习兴趣项目教学法 H319 在我国外语专业中，大多数英语专业的同学选择日语作为自己的第二外语，由于国内几乎每个高校都有英语专业，因此选择日语作为第二外语的人数超过了日语专业的学习人数。在当今日益竞争激烈的大环境下，外语专业的学生要求至少掌握两门外语，“一专多能”的外语人才越来越受到青睐，因此对于英语专业的学生不应该敷衍了事的学习第二外语，应该把它当做一门自己必备的技能认真学习。不过现行的教学方式，已经不能适应学生学习第二外语的需求，因此对日语二外教学进行改革也迫在眉睫，笔者从讨论日?Z二外教学现状分析入手，探讨项目教学法在二外日语课堂运用的必要性 一、二外教学现状分析 1. 课时量不足，教学内容无法完成 不同于日语专业教学，日语二外教学的课时严重不足，以我校为例，英语专业和商务英语专业均是在大三上学期开设，共128个课时，在大三上下两个学期完成。根据教育部颁发的《大学日语第二外语教学大纲》， 日语教学的目标是培养学生具有一定的阅读能力厂定的译和听