试析语文教学创新对提高高职护理专业学生人文素质意义.docVIP

试析语文教学创新对提高高职护理专业学生人文素质意义 　　摘要：就目前来看，我国绝大多数高职护理院校均存在如下现象：过分注重学生专业技能及职业能力的提升，却忽略了人文素养的培育。此现象的存在严重阻碍了高职护理专业学生综合素质的提升。本文自语文教学创新对提高高职护理专业学生人文素质的意义着手，有针对性地提出了诸多措施，以有效地促进高职护理语文教学的创新及其学生人文素质的提升 关键词：语文教学；创新；高职；护理专业；学生；人文素质 【中图分类号】G712 众所周知，语文课不仅是高职教育所有专业必须学习的公共课之一，同时它也属于促进学生人文素质提升的基础课之一。近些年来，随着医患矛盾的进一步加剧，医护人员人文素质的提升便成了当今高职护理专业语文教学亟待解决的问题。正因为如此，所以老师们在实施高职护理专业语文教学创新的过程中理应注重学生人文素养的培育，帮助学生树立正确的人生三观，为其今后的深造及工作打下良好的基础 一、语文教学创新对提高高职护理专业学生人文素质的意义研究 据了解，中国学者对语文知识传授过程中人文素养的培育这一话题的探究通常着眼于中小学基础教育时期，与高职护理专业学生人文素养培育相关的探究是特别有限的。即便有，此类研究也往往不够深入，未曾牵涉到现实生活中急待解决的问题 社会的高速前进与医学模式的变革对高职护理语文教学提出了更严苛的要求，同时护理专