薛集中学七年级第一学期语文学科教学案.docVIP

课题 春 课时 任课教师 目标 掌握生字、生词，整体感知课文，理清课文脉络结构。 重点 学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描写的方法。 难点 有感情地读出春天的特点，表达美好的感受，体会生动的语言美 自学内容 学 法 基础知识： 1、你能把下面加点字的拼音写准确吗？ 酝酿（ ） 黄晕（ ） 宛转（ ） 披着蓑衣（ ） 抖擞（ ） 薄烟（ ） 鸟巢（ ） 戴着斗笠（ ） 赶趟儿（ ）涨起来（ ） 捉迷藏（ ） 应和（ ） 2、请填写下列关于朱自清的资料。 X Kb1 .C om 朱自清，原名 ，字 ，江苏扬州人。现代 、 、 、 。1920年北京大学哲学系毕业。代表作品有《 》、 《 》等名篇。 3、请写出你所知道的描写春天的诗句。 ———————————————————— 学生独立完成 学生独立完成 讨论 薛集中学 七 年级第 一 学期 语文 学科教学案 编写人：吕云态 审批领导： 姓名： 班级： 小组： 自 学 内 容 学 法 二．整体感知，分段探究。 4、朗读课文，注意朗读语气、语速、语调。 5、课文是按“盼春—绘春—赞春”的顺序来写的，请准确划分段落结构。 6、绘春”这一部分中，作者共描绘了哪几幅春天的图景？请给每幅图加个小标题。 7、请从文中找出运用修辞方法的句子，并指出修辞类型。 新 课 标 第 一 网 8、从文中找出你认为写得特别好的句子，并说出好的原因。 答题格式：我认为第 段的 句子写得很美，这句话写出了春天的 特点，并且用了 （修辞、表达方式）等方法。 9、阅读课文第3—6小节，回答问题：? ①春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？? ?②春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？? ?③春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？? ④春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着哪些特点呢？? 10?、“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的?????????????????????之情，这就是?????????????????的表现手法。? 三、拓展延伸 11、从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。（1）红杏枝头春意闹? （2）踏花归去马蹄香（3）春风又绿江南岸? （4）随风潜入夜，润物细无声我选的名句是：??????????? 这一名句：????????????????????????1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（　　　） A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（???? ） A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 3、用“别恼”一词的作用是（?? ） A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。 C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。 仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。 [例]像母亲的手抚摸着你。X k B 1 . c o m （“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。） （１）……都在微微润湿的空气里酝酿。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? （２）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? （３）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 　　???????????????????????????????????? ??????????????????????????? （４）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ?? ???????????????????????????????????