语言学视角下传统元素在校园空间中意象表达.docVIP

语言学视角下传统元素在校园空间中意象表达 　　摘 要：空间是交流的最基本和普遍形式的本质所在，对于人际关系相互作用的方式非常重要。本文把语言学作为一个切入点来研究景观设计，运用语言学的分析方法来分析景观设计的语汇、语法、语意和语用等原理，并以合肥市屯溪路小学为例，具体分析如何表达和感知传统元素 关键词：语言学；校园空间；传统元素；意象表达 中图分类号：TU984.13 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）02-0100-04 一、语言学基本概述 语言学是以语言作为研究对象的学科，其最本质的属性是交流，交流的必要前提是必须要先掌握一定的语素、词、词组、句子等基本要素，而后由语法把语素结合成词，词组合成短语，短语组合成句子，句子组合成段成章，最后成为文学作品。同样，在景观中，我们经常用一些设计的工具和手段来表达景观的诗意、隐喻的研究和传递不同的场所意义。本文试图拓展景观空间的研究范畴，尝试找到景观设计与语言学交叉研究的一个切入点，了解应用语言学的分析方法掌握景观设计的意象表达 语言学的分析方法包含各种修辞手法，如强调、隐喻等等，这在文学作品中已经被精心地甚至过多的整理，但在景观设计中的应用却很少。景观并不只是建筑的附属品，也具有潜在的修辞能力，这点会经常被我们忽视。校园空间作为景观设计很重要的一部分，是跟学生日常生活最密切相关的场所，有着非