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走近学生 打造多元特色班级 　　摘 要：根据班级学生的性格特质，结合学校办学特色，我创建了有自己特 色班级文化。加强班级文化建设，能使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色 关键词：中职学生特色班级；爱心感化 G645.1 打造多元化特色班级，让每名中职学生在班级找到自己的最爱，这是我――一个中职学校班主任的最大愿望！古语说“入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣”，班级文化的浓郁与否，直接关系着一个班级学习生活风气的塑造，对中职生的成长成才具有潜移默化的作用。蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。在班风逐渐形成的基础上，根据班级学生的性格特质，结合学校办学特色，我创建了有自己特色班级文化。 我在接到这个班后，就依据《中学生一日常规》和十个好习惯制定我班的班规和“好习惯标兵”细则，让每一个学生都明白什么该做，怎样做，什么不能做 上个月的一天，我正在办公室批改作业，张帆同学气呼呼地走进来，委屈地说：“王老师，夏朗把抢了我的手机，还把我的书给扔到了地上。” 说起夏朗，班里同学都知道他，他是班里的“霸王”