24.栾川县狮子庙中学目标导学导练教.(浮力1).docVIP

栾川县狮子庙中学目标导学导练教学单 【学习目标】 第十二章 力和运动 第二节 运动的快慢 备课人：曹宝坤 学习内容 学习水平 知道 理解 掌握 应用 知识 技能 1、了解浮力是怎样产生的． 2、会用实验法计算浮力． 情感态度与价值观 通过观察，了解浮力是怎样产生的，怎样实验法计算浮力。 【学习重点】会用实验法计算浮力．。 【学习难点】1、浮力是怎样产生的；2、用实验法计算浮力。 【学习导航】 一、温故知新： 1、 二、新知学习：? 情景一：运动快慢的比较 1、步行人和骑车人同时由同出发，没有钟表，怎样较它们运动的快慢？看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程远的人运动得快。 2、同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？ 同时跑，看谁先到终点----即通过相等的路程，时间短的人运动得快 情景二：速度 百米运动员的成绩为12s，24届奥运会万米冠军的成绩为27min21.46s，怎样比较他们运动的快慢———相等时间比较路程长短。 这种方法比较符合人们的思维习惯，所以物理学里就用它来定义机械运动中的速度 ★ 1.速度（v）——采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程 举例: 飞机2s内飞行了500m 小汽车1min行驶了1800m谁运动得快? 500m/2s=250m/s 1800m/60s=30m/s∴飞机运动快 ★2.速度的计算： ★3.速度的单位由s和t的单位组成，国际单位制中: 米/秒（m/s）常用: 千米/时(km/h) ★ 换算关系: 1m/s =3.6km/h 1km/h =1/3.6 m/s 练一练：1、5m/s=_____ km/h 2、 72km/h =___ m/s 4.匀速直线运动：最简单的机械运动。 想想议议: 频闪照片 ★ 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动 在匀速直线运动中对的讨论 ①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关 ②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与s/t比值大小有关 ★ 例题1：一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快? ★ 例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从北京到上海大约要用多长时间? 情景三：变速运动及平均速度 常见的物体运动都是变速的,引入平均速度是对变速运动的粗略描述.即把复杂的变速运动当作简单的匀速直线运动来处理。 在变速运动中它只能粗略地反映变速运动的情况 表示某段时间或某段路程中的平均快慢 ★ 例3：一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度是多少？ （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平均速度是多少？  练一练：一列火车从甲地开往乙地，先以v1匀速驶完前一半路程，又以v2匀速驶完后一半路程.则全程的平均速度是（2v1v2/(v1+v2)） 拓展：如果列车前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度是（(v1+v2) /2） ★ 路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象分析 三、课内检测： 1、在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 （ ） A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间 C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间 D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间 2、图8是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动 （ ） 3、（2008·恩施）你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是： （ ） A．兔子始终比乌龟跑得快 B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的 C．兔子在睡觉时肯定是静止的 D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 4、做匀