3.1菊花的组织培养.docVIP

1．下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述，正确的是（ ） A、用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞 B、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物 C、观察低温诱导植物染色体数目变化时，可用龙胆紫染色染色体 D、在菊花组织培养中，可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌 【答案】C 【解析】 试题分析：给线粒体染色需要保持细胞活性，不能用盐酸处理，A错误；酵母菌在酸性重铬酸钾的环境中会死亡，不能将酸性重铬酸钾加入培养液，B错误；龙胆紫是碱性染料，可将染色体着色，C正确；氯化汞对植物细胞有害，不能用来进行灭菌，D错误。 考点：本题考查实验试剂的选择，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 2．图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（ ） A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染 B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化 C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程 D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株 【答案】D 【解析】 试题分析：植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，故A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，来调控细胞的分裂和分化，故B正确；高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性，故C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，故D错误． 考点：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．关于植物组织培养所需培养基的相关叙述，不正确的是 A．要经过灭菌处理 B．必须含有机物 C．需要一定浓度的植物激素 D．可用液体培养基 【答案】D 【解析】 试题分析：植物组织培养所需的培养基是固体培养基，故D错误。 考点：本题考查植物组织培养所需的培养基， 意在考查考生的应用能力。 4．有关植物组织培养的基本过程，下列表述正确的是 【答案】A 【解析】 试题分析：植物组织培养的基本过程是离体植物组织脱分化形成 愈伤组织，愈伤组织经再分化形成丛芽，丛芽生根，A正确。 考点：本题考查植物组织培养的基本过程，意在考查考生对基础知识的掌握情况。 5．下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是 A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物 C．③试管中的细胞能进行减数分裂 D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 【答案】D 【解析】 试题分析：图中①是获取外植体，②是植物细胞分散培养，③是脱分化，④是再分化，⑤是子代植株个体。⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞的相当，A错误；②试管的培养基中含有植物生长调节剂，含有有机物（此时细胞无光合作用能力），B错误；脱分化过程进行有丝分裂，C错误；再分化过程中培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官，D正确。 考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 6．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是( ) A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植 【答案】A 【解析】培育脱毒幼苗的原理是利用植物细胞的全能性,将不含病毒的植物细胞或者组织(如茎尖等)通过植物组织培养技术获得幼苗,故选A。 7．用胡萝卜进行植物组织培养，下列操作步骤正确的是（ ） A．开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物 B．含根茎叶植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物 C．开花植物→花瓣切片→分离细胞→组织→器官→试管植物 D．含根茎叶植物→根切片→分离细胞→组织→器官→系统→大田作物 【答案】A 【解析】教材的图示顺序。 8．下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是 A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分素 C．①阶段细胞增殖能力强，细胞分化速度快 D．X阶段的细胞高度液泡化，排列疏松而无规则 【答案】D 【解析】 试题分析：①～③过程都是有丝分裂，无减数分裂，故A错。组织培养过程都需要细胞分裂素和生长素，故B错。①阶段为脱分化，细胞不分化，故C错。X阶段为愈伤组织，细胞高度液泡化，排列疏松而无规则，故D正确。 考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 9．下列有关植物组织培养的叙述，正确