三年级上作文介绍家乡景物课件分析.ppt

3、主体-抓住特点，按顺序具体书写 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中，要注意别人没有游览过，所以你要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅花美，怎么美呢？ 石头奇形怪状，怎么怪呢？ 水很清，怎么清呢？ 4、结尾-表热爱 家乡风景如此动人，我们不禁要感叹，家乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡，我们热爱家乡的…… * * 1写水：波光粼粼 微波荡漾 清澈见底 2写桥：弯弯曲曲 波光潋滟 3写建筑：栩栩如生 活灵活现 巧夺天工 小巧玲珑 亭阁三层 飞檐八出 气度宏伟 构造精巧 * * 1、写山：形态各异　野花盛开 2、写树：郁郁葱葱 密密层层 严严实实 绿树成荫 古木参天 四季常青 3、写感觉：心旷神怡 迫不及待 自由自在 望而生畏 气喘吁吁 兴高采烈 说一说： 你都知道家乡的哪些美丽的风景呢？ 兖州护城河 三年级下册作文指导课 《介绍家乡的景物》 兖州军民学校：张伟 习作 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。”——节选自《荷花》 “水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！” “清早，我倒公园去玩，一进门就闻到一阵清香。” “碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。” 有的 有的 有的 抓住特点 习作 1、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，上面停着几对燕子。　　?2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。?　　——节选自《燕子》　 细线 五线谱 燕子 音符 春天的赞歌 展开想象 习作： 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！　　?——节选自《珍珠泉》　　? 表达感情 我的美丽校园 我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽！ 夏天的天气非常炎热，杨树和松树绿的逼你的眼！坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又可以凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。 冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。 秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！ 春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅！ 啊，我爱我美丽的校园。 景物描写三要素 1、 写景要按顺序来写 （1）空间顺序 ——从远到近或从近到远 ——地点变换、游览顺序 （2）时间顺序 —— 春、夏、秋、冬 ——早晨、中午、傍晚、晚上 （3）从整体到局部或从局部到整体 你要写家乡的什么风景，（广场、公园、小河，学校、田野、大桥、小树林、果园、名胜古迹等）这处风景最吸引你的是什么景物？ 课堂小练笔： 用一段话描写最吸引你的那处景物，注意抓住特点，展开想象。 学生评价： 是否抓住景物特点，展开想象。是否恰当地运用修辞手法，是否让你感受到了景物的美。 家乡的—— 我爱—— 游—— ………… 1.、确定你写作的顺序 你要按什么顺序来写你家乡的风景？ 从上到下、从远到近、从高到低、从局部到整体…… 2、首段：开门见山 说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要写的美景，并简单介绍它吸引你的原因……