读书名联五年级传统文化教案.docVIP

坛山街道“以德统学、以学修德”教案 课题：12、对联：②读书名联 年级：五 科目：传统文化 姓名：陈晨 单位：坛山街道南关小学 坛山街道“以德统学、以学修德”教案 课题 12、对联：②读书名联 教 学 目 标 知识与能力：1、`掌握部分读书名联 过程与方法：2、3、②读书名联 二、学生自学 标注课本 1、学生自学课本图文 2、解决读书名联的特点68-69页 3、读书名联的分类：读书感受的对联 鞭策自己的对联 激励别人的对联 学生认真听看 对联 什么是读书名联 读书名联蕴含的精神 …… 学生看着课题想到什么、对对联有什么了解 还想知道什么？ 学生自主回答 学生看课本 互相交流背诵读书的有关对联 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ———颜真卿 养心莫若寡欲，至乐无如读书。 ———郑成功 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ———苏轼 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 ———孙中山 有关国家书常读，无益身心事莫为。 ———徐特立 5 10 教师活动 学生活动 时间分配 著名长联 三、小组汇报 交流互动 1、读书名联的特点： 2、读书名联的分类： 3、读书名联的举例： 4、著名的长联： 四、巩固拓展 质疑提升 1、读一读课本上的对联，体会一下对联的分类 2、教师展示收集的对联 3、学生制作对联书签 4、学生作品展示 五、总结评价 知识打包 通过本节课的学习，你有那些收获？ 180字——昆明大观楼 212字——成都望江楼崇丽阁 220字——湖北桃花园桃川宫 350字——武昌黄鹤楼 394字——四川青城山建福宫 1612字——清人钟云舫 学生分组，读课文： 读书名联： 读书感受 读书经验 鞭策自己 激励别人 读书名联的分类： 争取背诵几个对联 学生展示收集的读书名联： 预知千古事，须读五车书。 急求海内珍藏本，快读人间未见书。 学生制作对联书签并展示 读书名联：读书名联： 读书感受 读书经验 读书名联 鞭策自己 激励别人 …… 收集读书名联的方法 著名长联：180字 212字 220字 350 字 394 字 1612 字 10 10 5 古今第一长联—昆明大观楼联??? ??? 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临！趁蟹屿螺洲，梳理就风鬟雾鬓；更频天苇地，点缀些翠玉丹霞。莫辜负四围香稻，万顷晴纱，九夏芙蓉，三春杨柳。 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在!想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊；伟烈丰功，费尽移山之力。尽珠帘画栋，卷不尽暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。成都望江楼崇丽阁长联清.钟耘舫 此联上下合共 210 字。 ??????? 几层楼，独撑东面峰，统近水遥山，供张画谱，聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾。时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花芯飘零，早埋了春闺宝镜，枇杷寂寞，空留着绿野香坟。对此茫茫，百感交集。笑憨蝴蝶，总贪送醉梦乡中。试从绝顶高呼∶问问问，这半江月谁家之物？千年事，屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄，跃岗上龙，殉坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙。忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛，倒不若长歌短赋，抛撒写绮恨闲愁；曲槛回廊，消受得好风好雨。嗟予蹙蹙，四海无归。跳死猢狲，终落在乾坤套里。且向危楼附首∶看看看，那一块云是我的天？湖南省桃花源风景区桃川宫长联作者 现代 昌世军(220字) ???? 谁说桃花轻薄？看灼灼其华，为多少佳人赠色。滴清清玉露，羡万株艳蕾流霞。无何春去莫飞，终究鸾枝坠果。于是平仲设谋，东方窃窦，王母宴宾，刘郎题句。况核仁制药，能疗痼疾佐歧黄；条干充刀，可借印符驱厉鬼，准握天机珍丽质，也知季节让群芳。寄言秋菊冬梅，慎勿盲从徒毒友。 ??? 我夸福地妖娆，眺青青之岭，添哪些琼阁浮云。有濯濯明湖，收十里嘉林入画。似新尘消宇净，因恩驾鹤凌空。难怪闻山揽胜，高举怡情，秦村访友，碑院挥毫。若清节复生，定唤渔夫回绝境；灵均再世，必歌今日过前朝。莫悲红雨落幽溪，又续风骚垂奕叶，方信凡