重力弹力摩擦力习题.docVIP

力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。，其基础是力的三要素（作用点、方向、大小）。分析问题时最难把握的是方向的问题。 一.重力 重力是由于地球对物体的吸引而产生的. 重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力， 重力的方向:竖直向下。 重心:物体各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 如: 篮球的重心在球内却不在球上。 1、下列关于力及重力的说法中正确的是(　　) A．相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递 B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用 C．形状规则的物体，其重心一定在其几何中心 D．物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力 说明原因： 对重力有以下四种认识，其中正确的是 (　　)． A．重力方向总是垂直于物体的表面 B．重力方向总是竖直向下 C．物体的重心一定在物体上 D．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时受的重力不一样 二、弹力 弹性形变：物体在形变后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。 弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 一般用FN表示 产生条件：1.两物体相互接触，2.两物体都发生形变。 弹力的方向与物体形变的方向相反 种类：拉力、压力、支持力 （弹力突出体现了力的相互性，注意区分二力平衡、作用力与反作用力。） 弹力有无的判定 相互接触不是产生弹力的唯一条件，而有些形变又不是肉眼可以观察到的。因此需要一定的方法来进行判定。 1）可观形变根据形变方向判定。 2）非可观形变根据弹力的效果判断，如物体的平衡态或运动状态 假设法：假设存在要判断的力，分析物体是否仍处于原位置或状态。 F 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定光滑挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为(　　) A．2个　　　B．3个 C．4个 D．5个 弹力方向的判定 1）轻绳 （1）轻绳模型的特点 “绳”在物理学上是个绝对柔软的物体，它只产生拉力（张力），且方向指向绳的收缩方向。它不能产生支持作用。质量可忽略不计，轻绳是软的，不能产生侧向力。它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长。 （2）轻绳模型的规律 ①轻绳各处受力相等，且拉力方向沿着绳子； ②轻绳不能伸长； ④轻绳的弹力会发生突变。 2）轻杆 （l）轻杆模型的特点 轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长或压缩。 （2）轻杆模型的规律 ①轻杆各处受力相等，其力的方向不一定沿着杆的方向； ②轻杆不能伸长或压缩； ③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力。 3）弹簧：弹簧的质量可忽略不计，力必须是弹簧轴线方向且指向形变反方向。并且既可以产生拉力，又可以产生压力。 总结：物理知识在于将生活中的事物升华为模型，掌握模型的特点（即题眼），还要善于将两者结合思考。绳、杆都是模型，而非现实中的物体。 4）浮力：方向总是竖直向上。 5）接触面方向的确定（分情况讨论） 做题中易考且易错的点 平面—平面：垂直接触面 平面—曲面：垂直于平面 面—面接触 曲面—曲面：垂直于两曲面的切面 点—平面：垂直于平面 点—面 点—曲面：垂直于曲面的切面 胡克定律 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F与弹簧的伸长量（或缩短量）x呈正比，即F=kx 如图，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量 如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（ ） 如图所示，一劲度系数为k2的弹簧竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体。另一劲度系数为k1的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计，要想使物体在静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高一段距离d，则d为多大？ 习题 分别对以下描述做出判断 摩擦力 1.产生的条件: 1.相互接触的物体间存在压力；