银宝湖乡鄱阳岭小学情况介绍.docVIP

银宝湖乡鄱阳岭小学 创建特色学情况介绍 各位领导、各位同仁： 大家好，你们在百忙中来我校指导工作，我校全体师生表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 银宝湖乡鄱阳岭小学创建于2000年，因校址处于与都昌县中馆镇紧邻的鄱阳岭，故取名为“鄱阳岭小学”。校园占地面积6600平方米，现有建筑面积仅有900平方米。全校现有在校学生315人，六个教学班，在岗教师12人，教师学历达标率达100%。 近年来，我校倡树革故鼎新的素质教育。功夫不负有心人，2008——2009学年度荣获鄱阳县小学办学水平评估第九名，2007——2008、2008——2009两个学年度的办学水平评估中，鄱阳岭小学连续获两年全乡第一，在2007——2008、2008——2009两个学年度的全乡文化素质测评中，连续两年获全乡第一；2008年我校为全乡新课改试点学校，为全乡新课改工作做出了典范。同年被评为“鄱阳县十大和谐校园”。到今年为止，我校三届参加高考的毕业生中，有十三人考取二本以上院校，十人考取专科院校。 走进鄱阳岭小学，解读这所学校，你就会知道它良好的素质教育和响亮的社会口碑并不是空穴来风。从学校的办学理念，到教师的教学思维;从校园的人文环境，到教学的基本内容，无不遵循着“特色兴校，与时俱新”的准绳。经过全校师生十年的共同努力，已在全校形成了“强能、健体，敬业、修德，自强、自励。”的优良校风，和“忠诚，勤奋，敬业”的教风。十年的育人之路，洒下了耕耘者的心血与汗水…… 一、把教学质量当做学校的第一生命 教学工作是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。教学质量是学校的第一生命。 教师在教学中坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，将走进新课程作为自己教学工作不懈的追求目标。在课堂上做到掌握知识与实际能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，统一要求与因材施教相结合，知识技能与思想教育相结合。重视指导学生操作、制作。 在教学质量奖励机、考核机制上，学校一贯坚持以人为本，两头兼顾的原则，对各种教育教学活动无论是考核计分还是物质奖励，都是分层进行，不轻易全盘否定任何一位教师，事实证明，这样的的奖励与考核让全体老师都有自已的目标取向，更能提高学校整体教学质量。 2008年上学期我校四年级学生参加全县文化素质测评，获得三科全乡第一名，总评全乡第一名的好成绩。同年我校五年级参加全乡文化素质测评，语文、数学均获全乡同年级第一名，2008年下学期，在全乡一——六年级的文化素质测评中，我校参评的十二个单科，获得四个第一名，三个第二名，两个第三名，其余都在中游，全校总评第一名。2009年上学期，在全乡一——六年级的文化素质测评中，我校参评的十二个单科，获得五个第一名，三个第二名，两个第三名，其余都在中游，全校总评第一名。在2007——2008、 2008——2008两个学年的教学常规评比中，我校连获全乡第一名。 二、竭尽全力改善办学条件 我校开办之初，只有一幢教学楼、一幢厕所和一片荒地。在银宝村委会和鄱阳岭小学领导的积极谋划下，先后自筹资金十几万元建起了围墙、校门、教师办公室，硬化了校门道路，终于有了一个初步的校园框架。 2009年初。我校为创建特色学校，制定了《鄱阳岭小学校园环境及文化建设》，没有资金，就趁着春节，向全村村民发出了四百多封《致全村村民的一封信》，诚意邀请本村党员、干部和知名人士举行座谈，在座谈会上，学校的举措得到在了在场人员的大力支持，决定以一事一议的办法向全村集资。村委会当即借来一万元给学校作为校园建设启动资金，并表示将想一切办法寻找集资渠道。就这样，学校凭着一万元的启动资金动，按照既定方案，四处赊材料、紧锣密鼓地忙碌起来。 经过全校师生三个月汗水的洗礼，教学楼全部装饰一新；硬化操场1100多平方米；200多米围墙全部刷新，30多米的文化长廊彰显出浓郁的校园文化；所有教室、办公室全部安装电扇；向校园内低洼地运土两百多方，铺成绿化带；校园内植树一百多棵；建起十二个四季如画的花坛，且全部栽好花苗；新建一个标准的篮球场；六台标准乒乓球台；用三合土铺成一条长200米的环形专门跑道；一个标准的排球场；一个标准的羽毛球场；单杠、双杠均已安装；班级文化建设也填补了原来的空白。为完成这些工程，学校当时共赊物借资七万多元，这对于只有十二个老师的农村小学来说无论是工作量还是资金，其难度是可想而知的。 鄱阳岭小学的校园变亮了，可师生们的手茧厚了，脸变黑了。由于校园地形低洼，十年来植树总是只见植树不见林，为填土建绿化带，两百多方土全是师生们人力运进去的；几百棵树苗的栽种和保养没请一个杂工；为节约支出，教学楼、办公室的门窗全是老师们用节假日涂漆起来的，校园内的每一个字、每一块文化牌都是老师们智慧和汗水的结晶。硬化操场的当晚，碰上下雨，全校六个男老师不约而同赶到学校，忙到深夜。