陈丽媛观摩课教案——鼠宝宝找朋友.docVIP

陈丽媛观摩课教案——鼠宝宝找朋友.doc

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小班语言:鼠宝宝找朋友 活动目标: 1、欣赏故事、理解并学习其中的短语“会××又会××”,“会××不会××”。 2、鼓励幼儿大胆的说说讲讲,体验有好朋友的快乐情绪。 活动准备: 1、鼠宝宝找朋友课件;2、各种常见动物的图片;3、《找朋友》音乐; 活动过程: 一、开始部分: 1、孩子们,咱们一起玩“找朋友”的游戏吧?游戏结束以后请你说说你找到了几个好朋友?他们都是谁? 2、做“找朋友”的游戏:你找到几个朋友?他们是? 3、引出主题:我们每个人都有那么多朋友,可是有一位可爱的鼠宝宝他还没有朋友呢!他看到我们找朋友,他也决定去找朋友。而且他要找一个会跑又会跳的朋友,嗯……会跑又会跳是什么意思?(大家一起做一做) 二、基本部分 那么,鼠宝宝找朋友的时候会遇到谁呢?他们会不会成为朋友呢?我们一起来看看“鼠宝宝找朋友”的时候发生了什么事情?鼠宝宝要找一个朋友,会跑又会跳。 1、出示布娃娃:鼠宝宝找到……(幼儿)布娃娃,它会找布娃娃做朋友?为什么?(不会,因为她不会跑也不会跳)幼儿学说句式。那么鼠宝宝会对布娃娃怎么说呢?(不要,不要) 2、出示小鸭子:鼠宝宝找到小鸭子,它会找小鸭子做朋友吗?为什么?(学说句式:他会跑不会跳,大家一起学一学小鸭子是怎么走路的?)鼠宝宝说……(幼儿)不要,不要 3、出示小青蛙:鼠宝宝找到小青蛙,它会找小青蛙做朋友吗?为什么?(学说句式:他会跳不会跑大家一起学一学小鸭子是怎么走路的?)鼠宝宝又说……“不要,不要” 4、出示小猫:鼠宝宝到一只小猫,小猫会跑也会跳,那鼠宝宝会找小猫做朋友吗?为什么?鼠宝宝又会说什么呢? 鼠宝宝没找到朋友,他心情会怎么样呢?(伤心、难过、笑……) 5、出示另一只鼠宝宝 “吱吱吱”,谁来啦?它会怎么样?他们会成为朋友吗?为什么? 三、完整听故事 1、看到鼠宝宝也终于找到了朋友,你们心里有什么感觉?现在陈老师把这个故事完整的讲一遍,一会还有问题要问哦!(完整讲述故事) 2、提问:鼠宝宝找不到朋友时他怎么样啦?找到朋友以后又是怎样呢?原来朋友可以给我们带来这么多的快乐呀! 3、(看时间决定是否再讲)下面陈老师邀请大家和我一起将故事!你们有没有信心啊? 四、结束《找朋友》和卡片做游戏(礼仪教育——不争抢) 看鼠宝宝找到了好朋友,真为他高兴!旁边桌子上有很多小动物的图片,请你们找一个你喜欢的动物回来,跟客人老师说一说:鼠宝宝会不会和他做朋友,为什么? 附故事: 鼠宝宝找朋友 鼠宝宝要找一个会跑又会跳朋友,。 鼠宝宝找到布娃娃,布娃娃不会跑也不会跳,坐在只会一边咪咪笑。不要,不要。 鼠宝宝找到小鸭子,它会跑不会跳,摇摇摆摆去洗澡。不要,不要。 鼠宝宝找到小青蛙,它会跳不会跑,呱呱呱呱整天叫。不要,不要。 鼠宝宝找到一只猫,它会跑也会跳,哎呀,鼠宝宝吓得赶快逃。不要,不要。 鼠宝宝找不到好朋友,急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。 “吱吱吱,我来了”,鼠宝宝仔细一瞧,哟,原来也是鼠宝宝,它又会跑又会跑。 鼠宝宝找到了好朋友,乐得他吱吱吱吱叫。 陈丽媛 蒙四班 2011-6

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