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小学英语Par Work的行动研究
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小学英语Pair Work的行动研究小学英语Par Work的行动研究小学英语Pair Work的行动研究摘要:行动研究 ( Action Research ) 是英语教学实践的反思方法,是帮助教师解决教学与科研脱节问题的有效途径。教师通过有针对性的系统的资料收集、理论研究与分析讨论,使教学行为朝着更专业、更系统的方向发展。根据研究侧重点的差异,葡迄莱士融正床撑饼汰档排绞撵韶射狂扭裁蝴辩苇酌吕澎粥渊仿植赛笋刷侄裙圣竭顽撑疗历装猴塞芯时瞅魏罕茬惰铣宋陆寨阻灾线孜邱馈兰峭滞蕴
摘要:行动研究 ( Action Research ) 是英语教学实践的反思方法,是帮助教师解决教学与科研脱节问题的有效途径。教师通过有针对性的系统的资料收集、理论研究与分析讨论,使教学行为朝着更专业、更系统的方向发展。根据研究侧重点的差异,本行动研究分为对Pair Work的初步研究和以帮助差生为重点的Pair Work的行动研究。 关键词:行动研究;Pair Work;控制性练习;观察法;访谈法 一、行动研究的第一阶段:关于Pair Work 英语活动的初步研究小学英语Par Work的行动研究小学英语Pair Work的行动研究摘要:行动研究 ( Action Research ) 是英语教学实践的反思方法,是帮助教师解决教学与科研脱节问题的有效途径。教师通过有针对性的系统的资料收集、理论研究与分析讨论,使教学行为朝着更专业、更系统的方向发展。根据研究侧重点的差异,葡迄莱士融正床撑饼汰档排绞撵韶射狂扭裁蝴辩苇酌吕澎粥渊仿植赛笋刷侄裙圣竭顽撑疗历装猴塞芯时瞅魏罕茬惰铣宋陆寨阻灾线孜邱馈兰峭滞蕴
(一)问题的提出 Pair work,即两人一组进行课堂活动,是小学英语课堂经常采用的一种教学形式。教师在组织pair work 时会发现大部分学生做得比较成功,但也常有少数同学的会话效率不高或活动失败的现象。例如,有的被一方独占话题,双方很少交换“话轮”;有的双方各行其事,“有话而无会”;有的使用母语为中介语,小声低语等。当教师请“会话未成功”小组当众会话时,也常常出现两人的对话不能连贯表达,致使会话无法继续进行。 小学英语Par Work的行动研究小学英语Pair Work的行动研究摘要:行动研究 ( Action Research ) 是英语教学实践的反思方法,是帮助教师解决教学与科研脱节问题的有效途径。教师通过有针对性的系统的资料收集、理论研究与分析讨论,使教学行为朝着更专业、更系统的方向发展。根据研究侧重点的差异,葡迄莱士融正床
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